Как можно измерить высоту снега с помощью картонной фигуры мэра Высокинского? Как правильно научиться красть? Как научиться привлекать внимание любого человека лишь с помощью целого репортажа и даже одного кадра? Какие существуют тайнописи и как разгадать их скрытый от глаз простых смертных смысл? Существуют ли книги, написанные на особом языке, значение которого так и не удалось раскрыть ни одному человеку в мире?

Ни один вездесущий юнкор, как я, не усидел бы на месте, желая ответить на столь неожиданные вопросы. Целеустремленность и любопытство показали мне дорогу к ответам, указывая прямиком на фестиваль медиатворчества «Time Code-2019», который я с нетерпением ждала весь октябрь! Вот они, настоящие радость и драйв, которые испытывает истинный путешественник в информационном мире, блуждая по самым недоступным уголкам современного медиапространства, где скрывается еще столько загадок, что такое число даже и не снилось самому продвинутому математику!

Для меня такой ход событий был весьма непредсказуем. Казалось бы, какая же связь между такими вопросами и журналистикой? Именно на «Time Code-2019» я убедилась, что здесь возможно все. Журналистика творит чудеса! Ведь сейчас твое время и твоя тема, именно так назывался фестиваль в этом году, раскрывая нам код и приглашая в удивительный мир.

Вот и настало время для первого шага – начнет свое нестандартное введение Александр Федоров, фотограф, документалист, автор фильмов про иранских кочевников, латиноамериканские вулканы, современный шаманизм в России и жизнь горянок в Дагестане. Именно он оказался самым креативным и дружелюбным ведущим, находясь на одной волне с ребятами. Его рассказ был так легок и прост, что даже простому обывателю непременно захотелось бы погрузиться в таинственную и уникальную атмосферу трэвел-журналистики. «Кради и копируй, чувствуй конъюнктуру, учи языки, задавай вопросы и не стесняйся, делай все сначала! В этом рецепт счастья, лайки – это не главное, придумывай, нет ничего невозможного!» - смело заявлял Александр, мотивируя любого стремиться к звездам, несмотря на преграды.

Главный редактор портала Е1 Оксана Маклакова рассказала нам об основных личностных качествах, который каждый редактор так ценит в любом журналисте: ответственность, целеустремленность, упорство и желание добиться хорошего результата, порядочность и воспитанность, коммуникабельность – умение выводить людей на диалог при любых обстоятельствах, чтобы добиться желаемого, оперативность в создании своего материала и, самое главное, без чего бы ни одна статья не была такой интересной и увлекательной – креативность. Оксана рассказала о необычном подходе во многих редакциях, направленном на выбор нового корреспондента, ведь теперь любой человек будет представлять интерес, лишь имея особые личностные качества, а не опыт, который стоил крови и пота журналиста.

Александр Коротич, писатель, ведущий дизайнер «Первого канала», кандидат архитектурных наук поведал нам о том, что скрывается за, казалось бы, совершенно простым текстом. А может, даже наоборот, текст есть - а смысла нет. «Текст - это необязательно осмысленное высказывание, он может быть языком изображения. Один из примеров такого языка - восточная вязь» - увлеченно рассказывает кандидат архитектурных наук. «Тексты выходят в пространство, несут в себе информацию либо эстетику, либо смысловые композиции, текст ориентирует, текст продает». Он поделился с нами интересными знаниями о разных шрифтах текста, их положении на поверхности, словно разных измерениях, принадлежности и значении, рассказал о самых интересных художниках и каллиграфистах мира, а также о многих тайнописях мира. А главной загадкой до сих пор остается книга итальянского архитектора Луиджи Серафини «Кодекс Серафини». Каждая страница повествует нам о неизведанных существах на совершенно внеземном языке, словно послание из далеких планет. Ее алфавит так и не удалось составить ни одному ученому, оставляя за собой огромные просторы для размышления…

Код времени — это дверь в параллельную информационную вселенную, по ту сторону экрана, газетных страниц, пространств интернета, где тебя словно невесомую песчинку несет по волнам к новым неизведанным берегам.

Елизавета Цемко, 13 лет, школа № 44

Фото из архива автора

Кстати:

На фестивале «Time Code-2019» Елизавета Цемко получила диплом лауреата в специальной номинации отряда «Каравелла» «За сохранение культурного наследия, защиту окружающей среды и «братьев наших меньших» (за статью «Горных заводов защита»).

Как выбрать профессию и помогут ли в этом деле тесты по профориентации?

Куда же поступить учиться после школы? С началом осени об этом задумались, наверное, все старшеклассники. Но не каждый может ответить на этот вопрос. Ведь в наше время с каждым днем появляется все больше различных интересных профессий. Среди этого многообразия очень трудно выбрать именно ту, которая будет идти с тобой по жизни, ведь профессия - это основа будущего.

Я провела небольшой опрос среди ребят из моей школы и выяснила, что 15 человек из 48 (а это почти 31%) не имеют представления о том, кем они хотели бы стать в будущем.
Именно для этого и придумали профориентацию. Что же это такое? Это различные тесты для ознакомления детей с профессиями. В этом году и моя школа № 44 не прошла профориентацию стороной. Я решила отправиться в Департамент по труду и занятости населения Свердловской области, который предоставлял эти тесты моей школе, и задала вопросы начальнику отдела развития профессиональной карьеры Евгении Витальевне Чечериной.

- Сколько лет вы проводите эти тесты?
- Компания создана в конце 2015 года. Консультации стали проводить с 2016 года, а лично моя практика более 10 лет.

- Как вы считаете, эти тесты и вправду могут помочь человеку найти правильный путь в жизни или это просто пустая трата времени?
- Сами тесты не особо помогают, тут важна консультация по результатам. Если самостоятельно проходить их в интернете, то с результатами, конечно, можно будет поспорить. Чтобы получить верный результат, желательно пройти несколько тестов, проконсультироваться с психологом. Тогда, исходя из ваших особенностей и черт характера, вам на выбор предоставят несколько профессий, и вы уж сами определитесь что вам по душе.

- У вас были запоминающиеся случаи когда профориентационные тесты помогли человеку определиться с профессией, и он стал успешным в своей сфере?
- Я знаю, что многие, кто поступал в высшие образовательные учреждения, исходя из результатов наших тестов, довольны тем, что они выбрали именно это направление. Ну а далее не могу сказать, что отслеживаю их судьбы.

- Как вы сами выбирали себе профессию, возможно, у вас есть какие-то советы для подрастающего поколения - как верно выбрать себе профессию?
- Профессию я выбирала сама, без таких тестов, тогда они не были распространены. А насчет советов… У меня дочь на данный момент выбирает профессию и многие ей советуют выбирать попрестижней, где зарплата побольше. Ну, а я считаю и хочу посоветовать выбирать себе профессию по душе. Ведь работа - это огромный кусок нашей жизни, мы проводим на ней как минимум 8 часов. И представьте, если мы будем ненавидеть 8 часов своего дня. Поэтому главный критерий при выборе - это конечно же, чтобы душа лежала.

...Получив ответы на свои вопросы, я поняла, что профориентационные тесты может и помогают с выбором профессии, но это не главное - важнее прислушаться к своему внутреннему миру.

Айсэл Алиева, 14 лет, школа 44

Фото из архива собеседника

Осень — пора мечтаний, витания в облаках. В воздухе стоит приятный запах пряностей и джема. Гуляя по парку, можно услышать приятный ушам и сердцу хруст сухих листьев. Мне кажется, что листья шуршат о сладких булочках с корицей. О том, что вот-вот у учеников старших классов начнутся экзамены или контрольные. Все мечтают сдать всё на «отлично», чтобы успешно войти в самостоятельную жизнь.

Мария Седова, 14 лет школа № 21

Никто не задавался вопросом, что чувствуют осенние листья? А ведь они могут увидеть, как солнце заставляет края облаков покрываться расплавленным золотом. Могут почувствовать как ветер то ласково, то жёстко зовёт их в полёт. Кратковременный, но незабываемый тем, что он произошёл. Могут услышать как смеются дети, играя во дворах. Это происходит прежде, чем листья уснут, ложась на землю, укрывая её тонким, теплым одеялом.

Дарья Трифонова, 15 лет, школа № 106

Они шуршат о том, как необходимо осенью одеваться потеплее, носить шапку и вообще быть «как капуста». Прислушайтесь к ним! Возможно, они хотят дать вам дельный совет.

Олеся Петухова, 15 лет, школа № 21

Бывает - идёшь по парку утром, когда в нем никого нет, и задумываешься о шуршании листьев. О чем они шуршат? Может песню поют? А может они предупреждают нас о зиме? Под шуршание листьев можно помечтать или задуматься о будущем.

Карина Сафина, 11 лет, школа № 44

Ещё этой весной зародились маленькие листочки. Летом они стали побольше, покрепче и позеленели. И вот настала осень. Листья пожелтели, позолотели, и уже окончательно выросли. Теперь пришло время им покидать родное дерево. В одно дуновение ветра они распрощались со своим старым деревом и улетели уже навсегда. Они, наверное, думают о новых приключениях, о новой жизни и радуются. Но теперь им придётся думать о том, чтобы не смёл их в кучу дворник... Мне кажется, что листья были бы рады, если бы из них сделали букет. Каждый день они обсуждают погоду, новости и размышляют, куда бы им полететь.

Ксюша Сафонова, 12 лет, школа № 106


Наверное, они шуршат о том, что начинается новый учебный год, о новых знаниях. Осень лично для меня - это какая-то уютная атмосфера, хочется начать учиться и смотреть фильмы. Мне кажется они шуршат о том, что скоро придут холода, чтобы мы наслаждались красотой последних тёплых денёчков. О том, что они опали. Но в следующем году вырастут новые и красивые зелёные листочки.

Софья Самойлова, 11 лет, школа № 18

Мой кот для меня является хорошим другом, который всегда сможет внимательно выслушать, сможет поднять настроение, успокоить.

Его зовут Барсик, а его порода - невская маскарадная. Моему домашнему питомцу уже 12 лет, он родился примерно в январе месяце.

Барсик больше всего любит хорошо подкрепиться. На завтрак и ужин он кушает сухой корм, а на обед - мокрый. Ему очень нравится погреться возле батареи или на солнышке утром. Когда его гладишь, он начинает громко муркать.

А вот чего больше всего Барсик не любит, так это принимать ванну и оставаться дома одному. Когда он остаётся дома один, ему становится скучно, он залезает на подоконник и просто смотрит в окно.
Частенько Барсик играет с тенями от нас. Следит за ними, так сказать охотится, и в неожиданный момент нападает, а потом убегает.

Ночью Барсик всегда спит либо со мной, либо с родителями, никогда не спит в одиночестве. Залезает под одеяло, греется и муркает.

Самые интересные моменты для него наступают, когда мы уезжаем в отпуск. Раньше мы его отвозили к бабушке и дедушке, где Барсику очень нравилось. Сейчас мы отвозим его в гостиницу для животных, где он может «пообщаться» с другими котами.
Нашего кота Барсика мы очень любим.

Артём Буньков, 15 лет, школа №91

Фото автора

Разговор с орнитологом о птичьей памяти

Не правда ли, выражение «куриные мозги» всегда казалось обидным? А знали ли вы, что вопреки любым представлениям человека, хоть уже и сложившимся из многовековой традиции, сова гораздо глупее курицы, а большую часть ее головы занимают глаза, вытесняя мозг? Меня всегда задевали подобные высказывания, ведь люди даже понятия не имеют, о чем говорят, рассуждая о таких вещах лишь с общеизвестной точки зрения, не позволяющей им выйти из скорлупы неверных и уже давно опроверженных догадок. Я, как начинающий орнитолог, решила исправить это недоразумение!

Задумывались ли вы о том, существует ли у птиц память и в чем заключаются ее особенности? Птицы – те еще загадочные создания, они почти всегда непредсказуемы, и никогда не знаешь, чем же они еще смогут поразить. Чтобы скорее узнать истину, отправимся к Евгению Ивановичу Шевченко, педагогу детского экологического центра, опытному и продвинутому орнитологу, который обязательно опровергнет эти так известные всем слова и выражения.

- Помнят ли птицы пути своих перелетов?

- Да, птицы летают одинаковыми маршрутами и их хорошо помнят.

Из своих наблюдений могу сказать, что большие синицы, даже если они несколько дней будут есть пищу в хорошем месте с изобилием корма, то они целый год будут об этом помнить. В городах они очень хорошо помнят дворы, где зимой было больше пропитания и кормушек.

- Память у какого вида птиц вы считаете уникальной?

- Самая удивительная память у кедровки, семейства врановых. Она делает 6-7 тысяч (до 10 тысяч) тайников корма, помнит их все и зимой, в условиях северной тайги она ими активно пользуется. Причем в это время все запасы спрятаны под снегом, а там его выпадает до 60 сантиметров. Кедровка четко вырывает в снежном покрове норы и пользуется таким тайником, в котором может быть до 20 кедровых орехов. Это подтверждено научной работой канадских ученых. И, что удивительно, эта память сохраняется в течение года, к началу следующего сезона она стирается.

- Бывает ли у птиц долгосрочная память?

- Да, конечно. Орлы, аисты, другие хищные птицы по 20-30 лет прилетают на одно и то же гнездо. Это отличный пример долгосрочной памяти, которая хорошо развита у долгоживущих птиц.

Долгоживущим птицам без памяти не обойтись. Они, как правило, моногамны – создают пару на долгие годы. Так, черный ворон создает семейную пару на всю жизнь. Доказано, что они вырабатывают свой собственный язык для общения в паре, естественно, что без памяти это было бы невозможно.

- А какие еще птицы могут запоминать других птиц?

- Большие пестрые дятлы моногамны (живут одной парой), но зиму они проводят не вместе, а в конце зимы самцы и самки прилетают на свой гнездовой участок, узнают друг друга и выводят потомство.

Все гнездящиеся птицы знают своих соседей «в лицо», чтобы не тратить свое время, энергию и агрессию на уже загнездившихся соседей, с которыми они неминуемо сталкиваются. Именно поэтому они не возражают, что гнездовой территорией пользуются соседи в поисках корма, при этом чужаков они изгоняют с территории. Удивительно: это почти портретная память, хотя можно предположить, что это аудио память и они распознают друг друга по голосам.

- Правда ли, что голуби могут запоминать людей в лицо?

- Голуби косвенно могут запоминать людей в лицо. С ними проводились исследования интеллекта на картинах (найди 10 различий в картинах).  Голуби с этой задачей справляются гораздо лучше людей и могут увидеть то, с чем человек вряд ли бы справился. Профессор Жанна Резникова из Новосибирского университета говорит, что рассудочная деятельность, называемая нами умом, не может быть сравнима применительно к различным видам, так как среда, в которой должны проявляться рассудочные навыки, разная у всех. Например, быстрее всех выход из лабиринта будет найден крысой, хотя у человека гораздо лучше развита аналитика, голубь найдет изменения в предложенных картинах, лучше, чем человек, так как птицы с высоты своего полета замечают гораздо больше деталей и цветовое и инфракрасное зрение у них развито гораздо лучше человеческого.

- По какому принципу работает память у птиц?

- В теории память - это определенная конфигурация нейронных сетей, если нейроны замкнулись в определенную цепь - это определенный объем памяти. И так каждая конфигурация складывается в какой-то кусочек памяти, если конфигурация размыкается – память соответственно стирается.

- Для решения каких еще задач птицы используют свою память?

- Птица - это биологическая динамическая система. Птице приходится решать множество задач – сотни, тысячи. Без хорошей памяти этих задач не решить. Ведь что такое стереотип поведения? Это и есть память: запоминать ситуации и способ их решения, ведь рефлекс - это тоже своего рода память. Так, чеглок охотится на береговых ласточек, а это очень быстрые ловкие птицы и понятно, что это стереотип охоты, который формируется под повадки добычи. А так как этот долгоживущий вид на ласточек охотится только летом, прилетая вновь на летний сезон, он пользуется памятью и стереотипом поведения каждый новый год летом – узнает ласточек и вспоминает навык охоты на них.

Птицы используют свою память для ориентирования, для общения, для узнавания членов своей стаи, для персонализации отношений. Память предполагает обучение, большой индивидуальный опыт и использование этого опыта. Так у птиц – с хорошей памятью шансы прожить дольше, оставить больше потомства резко увеличиваются, в этом и есть смысл эволюции.

Птицы – поистине удивительные создания, никогда не знаешь, чего от них можно ожидать завтра. А возможности их памяти просто поражают воображение! Вот они – чудеса, которые случаются на каждом шагу, нужно лишь присмотреться, и рядом с тобой окажется такой пусть и маленький, но зато яркий и удивительный мир! Почаще обращайте внимание на птиц и дарите им свою теплоту, возможно, однажды они запомнят и тебя, и даже будут прилетать к тебе каждый раз, как только ты захочешь снова прогуляться по парку. Порою для счастья нужно всего лишь стать птичьим другом, чтобы тебя всегда окружала хорошая компания.

 Елизавета Цемко, 13 лет, школа № 44

Как много связано событий с этим простым словом «осень»: учёба, изменения в природе, дни рождения, праздники и многое другое… Я решила узнать, какое впечатление, либо воспоминание связано у моих ровесников с осенью. Не так много людей смогли ответить на данный вопрос.

Первым отвечал мой друг Сергей Морозов. Он написал, что самым ярким впечатлением, связанным с осенью, является его детская прогулка с друзьями: «Гуляя с ребятами, мы нашли военный окоп. Начали оттуда вытаскивать всякие палки. Мы делали там штабик, очень опасный, потому что сверху были тяжёлые доски, и они могли в любой момент упасть. Но мы были мелкие и безбашенные. Когда всё убрали, насобирали много листвы и накидали её в яму. Созвав ещё друзей, начали прыгать в яму с листьями. Вот сейчас вспоминаю и думаю, зачем мы вообще это делали...».

Вторым человеком, который ответил на мой вопрос, стала моя одноклассница Екатерина Снегирёва: «Моё яркое впечатление об осени - поход в Харитоновский парк. Там было тепло, много людей, шумно и весело, мы фотографировались. Этот поход был незабываемым, так как я была с любимым человеком и другими хорошими людьми».

Но не у всех людей самое яркое воспоминание весёлое. Вот у моей подруги Тани Пьянковой самое яркое воспоминание - это расставание с парнем. Всякое бывает...
Прекрасной вам осени и хороших воспоминаний!

Люба Дворцова, 13 лет, школа №59

Фото из архива собеседников

Дети любят повторять всё за взрослыми. Я часто видела, как моя двоюродная сестра Валерия Урусова «копила» непрочитанные сообщения на своей странице в социальной сети «ВКонтакте». С 2017 года я тоже начала копить такие сообщения.

Моя сестра уже и не помнит, с какого момента начала это делать. Сейчас у нее накоплено 579 непрочитанных посланий в «ВК» плюс есть 281 заявка в друзья. В данный момент она перестала это делать. Раньше же чтобы накопить сообщения она игнорировала парней, которые хотели с ней познакомиться, а также не отвечала на рекламу и спам. Сейчас же ей просто лень всё это чистить.

У меня на данный момент 117 проигнорированных сообщений и 65 не отвеченных заявок в друзья. Я просто не добавляю в друзья тех, кого не знаю. Как и моя сестра, я не отвечаю на рекламу магазинов. Если друзья в конце беседы пишут мне «пока», я не читаю это сообщение и не отвечаю на него. Отвечаю лишь тогда, когда они пишут что-то по делу, или когда мне нужно что-то у них спросить или охота пообщаться.

А вот ещё один способ накопить сообщения! В свободное время я сама пишу незнакомым людям (лучше вместе с подругой, так не очень стеснительно и не страшно). Это очень круто, ведь так можно познакомиться с новыми людьми. Обычно я пишу друзьям своих друзей. Так у меня появился друг Игорёна из Краснодара, подруга Даша из Санкт-Петербурга, знакомый Саша из Екатеринбурга и многие другие. Если незнакомые люди спрашивают меня «Вы кто?», я просто не отвечаю и тем самым «коплю» сообщения. Если же реакция иная, то между нами завязывается разговор.

Увлечение накоплением сообщений приносит и пользу, я обретаю новые знакомства на просторах сети Интернет.

Олеся Петухова, 15 лет, школа № 21

Как много связано событий с этим простым словом «осень»: учёба, изменения в природе, дни рождения, праздники и многое другое… Я решила узнать, какое впечатление, либо воспоминание связано у моих ровесников с осенью. Не так много людей смогли ответить на данный вопрос.

Первым отвечал мой друг Сергей Морозов. Он написал, что самым ярким впечатлением, связанным с осенью, является его детская прогулка с друзьями: «Гуляя с ребятами, мы нашли военный окоп. Начали оттуда вытаскивать всякие палки. Мы делали там штабик, очень опасный, потому что сверху были тяжёлые доски, и они могли в любой момент упасть. Но мы были мелкие и безбашенные. Когда всё убрали, насобирали много листвы и накидали её в яму. Созвав ещё друзей, начали прыгать в яму с листьями. Вот сейчас вспоминаю и думаю, зачем мы вообще это делали...».

Вторым человеком, который ответил на мой вопрос, стала моя одноклассница Екатерина Снегирёва: «Моё яркое впечатление об осени - поход в Харитоновский парк. Там было тепло, много людей, шумно и весело, мы фотографировались. Этот поход был незабываемым, так как я была с любимым человеком и другими хорошими людьми».

Но не у всех людей самое яркое воспоминание весёлое. Вот у моей подруги Тани Пьянковой самое яркое воспоминание - это расставание с парнем. Всякое бывает...
Прекрасной вам осени и хороших воспоминаний!

Люба Дворцова, 13 лет, школа №59

Фото из архива собеседников

Лето - это не только веселые эмоции и моменты, это еще и печальные и совсем не веселые случаи.
Шел обычный летний теплый день. Мы договорились погулять с подругами, пришли на детскую площадку. Было весело... до одного не очень приятного момента. Мы качались на качелях, и в один миг качель оторвалась, а я упала. Так как меня раскачивали, качель отлетела с такой силой, что я потеряла сознание.

Это было не долго. Минуты две. Я очнулась, все смотрели на меня, я не понимала, что происходит. Подруга Саша побежала за своей мамой, ведь мы гуляли у нее во дворе. Прибежала мама Саши Марина и начала меня распрашивать, как я. Она вызвала скорую помощь, я позвонила своей сестре Ане - она прибежала в тот момент, когда приехал врач. Меня с Аней увезли и через час я была уже в больнице.
Я звонила маме, онп приехала через час-полтора. Когда я ее ждала, боялась, что она меня будет ругать, накажет. Но нет, она спросила: "Ну и что, ну как ты так-то?"

Мне сделали снимок головы. Ждали мы долго. Когда нас вызвали в кабинет, я подумала, что у меня сотрясение мозга, или еще что-то хуже. Но нам сказали, что были просто повреждения тканей головы. Мне над было делать укол, но я отказалась, и мы поехали домой.

Надеюсь, я не буду больше падать с качелей. Кстати, после этого случая качель отремонтировали, сейчас мы снова продолжаем на ней качаться.

Мария Зайцева, 12 лет, гимназия № 39

Фото с сайта www.vildmedboern.dk

У моей любимой мамы 20 октября был день рождения. Мы с папой решили сделать ей сюрприз.
Рано утром меня разбудил папа, мы позавтракали и решили заказать гелиевые шары и букет роз. Мы ждали, пока их привезут, обещали это сделать к восьми утра. Мы караулили у домофона, чтобы, когда нам позвонят в него, не разбудить маму. Нам привезли 15 гелиевых шаров, 5 сердечек и десять обычных. Привезли это всё в большом-большом пакете. Мы пытались максимально тихо их вытащить из него. Это было, конечно, не очень тихо, но мама не проснулась.

С заказом нам привезли маленькие шарики, чтобы налить туда воду для тяжести - тогда геливые шары будут не под потолком. Я начала наливать воду в эти шарики, а папа в это время забирал розы у курьера. Первый шарик с водой не удался, он оказался дырявым, как и второй. Лишь третий шарик оказался нормальным. Я привязал его к шарику с сердечком и сделала также с остальными.

Розы нам привезли в завернутой бумаге, и мы тоже пытались максимально тихо их снять. Получилось шумнее шаров, но мама, к счастью, не проснулась. Мы открыли розы и хотели поставить их в вазу, но они оказались слишком тяжёлыми.

Мы с папой хотели поставить шары вокруг кровати, а розы и мою самодельную открытку положить на кровать. Мы перенесли все в коридор, папа начал потихоньку раздвигать двери и вдруг - мама начала просыпаться. Он тихо закрыл дверь обратно. Мы ждали, пока мама опять заснёт, но она не заснула. Тогда мы зашли в комнату с поздравлениями, занесли шары, положили ей на кровать цветы. Она очень обрадовалась, а мы с папой остались довольны, что сделали приятное мамочке.

Сафина Карина, 11 лет, школа № 44

Фото из архива автора

Хэллоуин все празднуют по разному: кто-то смотрит ужастики всю ночь, кто-то наряжается в костюмы и устраивает вечеринки или просто гуляет по улице. Я тоже отмечаю праздник каждый год, потому что хожу в кружок английского языка. Каждое 31 октября мы собираемся с ребятами и вместо урока устраиваем конкурсы.

Но в прошедшем году мне и моей подруге Кате это надоело. Мы решили напугать учительницу и ребят. Я с Катей надели на голову чёрные колготки, взяли с собой игрушечный пистолеты и вбежали в класс, очень громко крича. Было около 7 часов вечера, и на улице было темно, мы подговорили одну из учениц, и когда мы забегали, она выключила свет. Все очень испугались, но после мы их угостили конфетами в качестве извинения. В этом году мы снова будем праздновать этот замечательный праздник. Надеюсь, что и в этом году Хэллоуин пройдёт очень весело и кто-нибудь, вдохновившись нашей идеей, сделает что-то подобное, а может даже лучше.

Айсэл Алиева, 14 лет, школа № 44

Я думала, что в наше время люди пытаются удивить друг друга и дарят необычные подарки. Это оказалось нет так. Расспрашивая о том, кто что кому дарит, я услышала однотипные ответы. Только один собеседник ответил мне интересно.

Большинство же говорили, что дарят цветы или еду, что ничего не жалеют для близких, либо что сравнивают цены в магазине, а потом покупают то, что подешевле.

Лишь продавец игрушек в одном из магазинов микрорайона Вторчермет Елена Тарасова ответила мне, что она старается дарить людям на память подарки, сделанные своими руками.

- Люблю оформлять подарки, чтобы было красиво и оригинально. То, что сделано своими руками, обычно всегда производит впечатление, - подчеркнула она. - Этого никогда не будет от обычного магазинного подарка в мешочке с бантиком. Подарками я стремлюсь доставить удовольствие, сделать приятное. С точки зрения психологии — выбирая подарок кому-то, вы подсознательно выбираете подарок себе.

Екатерина Анушина, 14 лет, школа № 21

...демонтажник робототехники. В будущем никак не обойтись без роботов. Демонтажник будет ходить по улицам или ездить на автомобиле и помогать обычным людям справляться с глюками в технике. Это будет очень востребованная профессия! Этот человек будет получать немало, потому что учиться на эту профессию надо будет лет 10. Таких специалистов будет много, они будут работать посменно. Двигаться они будут со скоростью света, чтобы успеть как можно больше. Чаще всего таких работников будут вызывать, когда робот врежется во что-то или на робота капнет жидкость.

Ксения Дмитриева, 11 лет, школа № 106

Я думаю, что новая профессия появится в сфере полицейских расследований. Сейчас всякие убийства не так уж охотно расследуются, но в будущем придумают супер крутых роботов, они будут делать всё на «ура».

Екатерина Анушина, 14 лет, школа № 21

...сборщик ядерных бомб-реакторов. Возможно, эта профессия уже существует. Я уверена, что над сборкой ядерного оружия работает не один человек. В будущем эта профессия будет важной. Люди будут работать под прикрытием и с серьёзной охраной, потому что с атомной энергетикой шутки плохи, опасны, ведь может произойти взрыв. Надеюсь, ядерное оружие будет применяться в мирных целях во всех странах. Например, для очистки территорий на тех или иных планетах.  Зачем? Для создания нового мира, цивилизации, благоприятных условий для выращивания растений и создания лесов.

Мария Седова, 14 лет, школа № 21

Впереди — век нанотехнологий, роботов, помогающих людям, облегчающих жизнь. Профессия будущего — управление роботами в направлении медицины. Задача работника — сидеть за персональным компьютером и управлять несколькими роботами, которые будут выполнять разные функции: определять болезни, выдавать справки, писать направления, проводить операции разных уровней сложности. Больше не будет недостатка врачей! В день можно будет принимать больше пациентов.

Мехнона Исмоилова, 14 лет, школа № 21

...разработчик машины времени. Как только выйдет эта машина, ее создателю заплатят миллионы долларов. Ещё одна профессия — специалист, который сможет вернуть динозавров.

Олеся Петухова, 14 лет, школа № 21

Через 15 лет появится профессия кондитерско-дизайнерский актёр. Он будет украшать и придумывать дизайн пирожным и тортикам, будет из них делать сценки, разыгрывать сказки... как куклами - только кондитерскими изделиями. Для этого в школе ему надо будет знать литературу, русский, математику, физику и хорошо рисовать. Зарплата у этого человека будет 50 тысяч рублей. Работать он будет с 6:00 до 20:00. Ассистент его должен быть ловким, умелым и аккуратным, чтобы ничего не ломать, чтобы всё было красиво. И тогда у них будет много зрителей и покупателей!

Карина Сафина, 11 лет, школа № 44


Я думаю, что в будущем человек оборудует для жизни все планеты - от Меркурия до Нептуна. Пожилые люди останутся на Земле, а остальные телепортируются по другим планетам. Квантовая телепортация может быть реальной, экспериментальная реализация ее началась аж в 1997 году группой физиков под руководством Антона Цайлингера и Франческо де Мартини. Это была не последняя реализация, их было 9, но в 2017 году китайские учёные осуществили квантовую телепортацию на расстояние свыше 1200 километров.

Телепортаторы будут в каждом городе на всех планетах. Но как же люди научится ими пользоваться? Никак, будут специально обученные профессионалы, которые смогут управлять машинами. Эта профессия будет называться мовинг от английского слова moving – перемещаться. Работа эта будет круглосуточная, время уже не будет существовать, время будет бесконечным.

Софья Самойлова, 11 лет, школа № 18

По моему мнению, в будущем станет актуальна работа дизайнера виртуальной реальности. Люди начнут все больше времени проводить в виртуальном мире, который будут редактировать эти самые дизайнеры. Но чтобы стать дизайнером, необходимо будет пройти дополнительные курсы и сдать пять экзаменов, без учета русского и математики. Три экзамена необходимо будет сдать на базе ЕГЭ: информатика, обществознание и история. Итог: пять экзаменов на базе ЕГЭ. И два вступительных экзамена в университет: умение пользоваться нужными программами для создания чего-либо и творческий экзамен на умение рисования.

Поскольку создание дизайна виртуального мира будет составлять немало времени, рабочий день составит около 17 часов. Это с тем учетом, если над работой будет трудиться меньшее количество человек. Однако, если будет работать достаточно большая команда, рабочий день составит около 12 часов.

С одной стороны, это будет прекрасно, если будет создана виртуальная реальность: проснулся, надел шлем, и ты в школе, в универе, на работе. Но, с другой, мы потеряем всякое понимание реальности.

Ксения Лысенко, 17 лет, школа №44

Идея взять интервью пришла мне в голову, когда наш класс спросили, кем вы хотите стать. Лишь несколько человек сказали, что хотят стать медсестрой, инженером, а также назвали другие профессии. Когда учитель спросил, собирается ли кто-нибудь в пединститут, ответом была тишина. Почему же так? За помощью в поиске ответа я решила обратиться к моей учительнице по математике Татьяне Павловне Бабушкиной.

- Почему вы решили стать учителем, чем вас привлекла эта профессия?

- Нет, ничем это меня не привлекло, просто в той сельской местности, где жил мой муж, была востребована профессия математической специализации. А по образованию я инженер-программист.

Мой муж тоже работал в школе учителем математики. Коллектив, где мы трудились, был очень сплочённым, к новичкам там приставляли наставников, поэтому адаптироваться было не сложно.

- Не разочаровались ли вы в профессии с течением времени?

- Нет конечно! С чего бы?

- Есть ли у вас выпускники, которыми вы можете гордиться?

- Да, есть. За годы работы я выпустила 25 медалистов.

- Как вы думаете, интересна ли современным школьникам математика?

- Да, мне кажется, что математика им интересна.

- А что вы можете посоветовать ребятам, которые плохо понимают математику и являются гуманитариями?

- Больше заниматься, обратиться за разъяснениями к учителю.

- Вы помните вашего учителя математики в школе?

- Да, ее звали Анна Степановна Майорова.

- Расскажите, как вы отдыхаете от мира цифр и учеников в свободное время?

- У меня есть много разных хобби, но самым хорошим, на мой взгляд, является вышивание. А что касается отдыха от учеников, то тут помогает отпуск. Кстати, до 2001 года мы с ребятами в каникулы ездили на юг, в Адлер. А сейчас я путешествую с мужем и внуками.

Дарья Трифонова, 15 лет, школа № 106

В школе № 44, где я учусь, в этом учебном году появился новый учитель истории — Надежда Владимировна Гарбузова. Я решила взять у нее интервью, чтобы узнать, как она освоилась в нашей школе.

- Надежда Владимировна, расскажите, почему вы стали учителем?

- Я хотела быть архитектором и историком, но в итоге выбрала историческое направление. Мне было интересно узнать, как развиваются государства, что было в древности. История нравилась мне ещё со школы. А желание строить дома осталось для меня мечтой.

- Расскажите, где вы учились и где работали до нашей школы?

- Я окончила Магнитогорский государственный университет. Изначально работала в другой школе, а потом стала преподавать в колледже, после приехала в Екатеринбург из Магнитогорска и опять устроилась в школу.

- Насколько сложно вам было вернуться к общению с детьми? Чем современное поколение школьников отличается от ваших сверстников в этом возрасте?

- Начать общаться с детьми снова было совершенно не сложно. Поколение отличается тем, что сейчас у школьников в арсенале очень много технологий, которые помогают им. Например, это интерактивные доски, на которых можно показывать презентации. С другой стороны, есть и то, что их отвлекает — это телефоны, смартфоны. Многие ребята сидят в телефонах, меньше проводят времени на переменах, общаясь друг с другом. Это сильно бросается в глаза.

- Насколько предмет история интересен современным школьникам, каким классам он больше нравится?

- Предмет интересен многим, и пятым, да и всем остальным. Особенно можно отметить 10-11-классников, многие сдают экзамены по истории.
- Какое из исторических событий вас больше всего поражает?

- Великая Отечественная война.

- Расскажите, есть ли у вас увлечение и связано ли оно с историей?

- Нет, не связано. Я очень люблю музыку, а ещё увлекаюсь мото и автотранспортом.

Беседовала Карина Сафина, 11 лет, школа № 44

Фото из архива собеседницы

Сохранить историю помогут современные технологии

Миллионы советских людей положили свои жизни, чтобы закончить самую кровавую войну в истории человечества, которую развязала нацистская Германия. Их подвиг бесценен, от нас лишь требуется сохранять память об этой войне, о погибших не только в Советском Союзе, но и во всём мире. Я решил поговорить на тему сохранения памяти с тем человеком, для которого это стало работой всей ее жизни - с учителем истории школы № 106 Натальей Викторовной Зайнутдиновной.

- Наталья Викторовна, какие способы сохранения памяти о подвигах людей и важных событиях в нашей истории вы считаете наиболее действенными?

- Я думаю, что на сегодняшний день главное, чтобы сохранить нашу историю, наше прошлое - создавать какие-либо автобиографические книги, устанавливать памятники, развивать музеи, издавать электронные сборники… С помощью всего этого можно передавать память из поколения в поколение, от одного человека к другому.

- В последнее время стали появляться новые способы сохранить память - с использованием современных технологий. Например, открываются мультимедийные музеи и выставки, появляется много полезной информации в сети Интернет, в том числе есть блоги по истории, для наглядности воссоздаются исторические битвы с помощью компьютерных технологий, и так далее… Как вы это оцениваете и что вы о них думаете?

- Я отношусь к тому очень хорошо. Взять, например, наш город Екатеринбург. У нас есть мультимедийные центры, большое количество музеев и различных выставок. Например музей Б.Н. Ельцина или музей «Россия - моя история», в которых можно проводить интерактивные уроки.

- Как не допустить искажения исторической правды, и почему последнее время этот вопрос все более актуален?

- Сегодня действительно бывает фальсификация, потому что есть много разных точек зрения, много разных мнений. Но я думаю важно не допустить таких моментов в большом количестве (так как они все равно будут). История переписывается и переделывается, что, конечно, негативно сказывается на историческом прошлом нашего государства. Важно, чтобы людям были доступны архивные материалы — они должны быть у человека для того, чтобы можно было познакомится с правдивой информацией, и уже потом сделать для себя какие-то выводы.

- Хороший пример сохранения памяти о победе советских войск в Великой Отечественной войне - это участие детей и взрослых в акции «Бессмертный полк». Расскажите, участвуете ли вы в этой акции, о ком хранят память в вашей семье?

- Да, участвую. Например, в прошлом году, хотя знала, что она существует на протяжении нескольких лет. У меня есть родственники погибшие в годы Великой Отечественной войны, например, дедушка — он погиб в 1941 году. Эта акция - своеобразная дань памяти о людях, которые смогли победить в войне и сохранить мир для нас.

- Что известно о вашем родственнике, который участвовал в этой страшной войне?

- К сожалению, о моем дедушке, который участвовал в этой войне, почти ничего не известно. В 1941 году его призвали в армию и практически через две недели моя бабушка получила «похоронку», он пал смертью храбрых. Он пал примерно около Москвы, конкретное место смерти не сообщено.

...Изучая историю, мы уменьшаем вероятность повторения ошибок прошлого. Создавая музеи, памятники мы визуально сохраняем память о тех не только страшных, но и хороших событиях прошлого. Но так уж устроена память человека, что мы запоминаем лишь отрицательные события. Я считаю, что нужно помнить и о хорошем. Современные технологии помогут нам в этом.                                                                        

Михаил Киреев, 14 лет, школа № 106

Фото из архива редакции газеты «Суббота 14-е»

Есть семьи, которые по-особому дорожат своим прошлым: хранят какие-либо дорогие для них вещи, фотоальбомы со снимками, на которых запечатлены ключевые моменты жизни, воспоминания об ушедших людях. Если это что-то было особенно важным для нас, то оно останется в памяти навсегда.

В моей семье хранят память о моем прадедушке. 22 июня 1941 года началась война, и тогда моему деду было лишь 17 лет. Мы все помним его подвиг, ведь благодаря ему мы сейчас живы и видим голубое небо, которое не покрыто черным дымом от пожаров и взрывов. Мы с семьей часто вспоминаем те дни, когда он еще был жив.

У каждого из моих близких свои памятные  и дорогие моменты. Бабушка, например,  вспоминает славные дни, проведенные в доме, где она выросла. Мама вспоминает, как в детстве любила прятаться от старшего брата среди грядок клубники или чего-то другого. Мы с сестрой вспоминаем то время, когда приезжали туда и маленькие бегали по гаражу, прятались от взрослых на крыше и ссорились по поводу того, кто будет пить чай из кружки с рисунком далматинцев. Мы с ней помним те дни, когда взрослые уходили к родственникам, а нас оставляли у деда и бабушки. Мы помним, как дед рассказывал нам сказки и разные истории.

Я не смогу забыть этого человека, который все детство помогал мне и давал советы в чем-то. Я не смогу забыть тех веселых дней, когда мы сидели с ним за большим столом, и он рассказывал свои истории с улыбкой на лице.

Он ушел слишком рано. Я до сих пор помню, как плакала тогда, но я очень надеюсь, что ему там хорошо. Я рада, что в моей жизни был, есть и будет такой человека, как он. Мой прадедушка – Курочкин Апполинарий Иванович.

Ксения Лысенко, 17 лет, школа № 44

Этот вопрос мы задали Алине Константиновне Канцыревой, психологу, гештальт-консультанту, олигофренопедагогу:

«На этот вопрос сейчас нет достоверного ответа, но есть много теорий. Зигмунд Фрейд называл этот феномен «грудничковой амнезией». Но с развитием современной науки физиологи выясняли, что мозг грудного ребенка каждую минуту образует сотни новых связей, и об амнезии тут точно говорить не приходится.

Следующая версия связана с малым объемом мозга человеческого детеныша. Из-за прямохождения у женщин сформировался узкий таз, вследствие чего ребенок должен родится с небольшой черепной коробкой, чтобы успешно пройти через родовые пути. А после рождения мозг ребенка интенсивно развивается и быстро увеличивается, из-за чего в первый год жизни его памяти просто некуда «записывать» новые впечатления, и они как на аудиокассете «перезаписываются» поверх старых воспоминаний.

Есть теория «Личности». Чаще всего дети первых трех лет жизни не используют слово «Я». Появление этого местоимения в речи ребенка говорит о том, что он уже готов оторваться от мамы, перестать быть «МЫ», и  начинает себя осознавать как отдельную от мамы личность. А до момента появления «я» ребенок как бы наблюдает за происходящим, но не очень различает, что из происходящего зависит от него самого, а что от окружающей среды, поэтому воспоминания становятся слишком сложны для обработки еще не зрелым мозгом.

Лингвисты и логопеды же утверждают, что человек помнит себя с момента появления у него речи. Как только маленький человек начинает называть словами то, что происходит вокруг, а главное - свои эмоции, с этого момента чаще всего и начинаются первые воспоминания».

Подготовила Ксения Дмитриева, 11 лет, школа № 106

Фото с сайта www.proaist.ru и из архива газеты «Суббота 14-е»

Говорят, что шоколад улучшает память. Я с этим согласна! Шоколадом я себя не обделяю и, наверное, поэтому память меня и не подводит. Ну, а если это и случается, то я не огорчаюсь, ведь это происходит очень смешно. Однажды, дело было в 5 классе, я проснулась, оделась и, придя в школу, обнаружила, что портфель оставила дома. Но обратно я не отправилась, соседка по парте у меня была хорошая, она поделилась со мной учебниками и принадлежностями. Сейчас эта история звучит очень смешно, но тогда я чувствовала себя максимально неловко.

Айсэл Алиева, 14 лет, школа № 44

Я очень люблю леопардовый принт, здорово, что он до сих пор в моде. Этим летом я присмотрела себе леопардовый купальник. Я была очень рада поехать за ним вместе с мамой. Потом мы зашли в другой магазин, а когда подошли к кассе, заметили, что купальника нет. Мы так его и не нашли, нам было очень жаль, что мы потратили полторы тысячи рублей впустую. В итоге я купила такой же. Но на море я с ним так и не поехала, потому что он тоже слегка затерялся - остался у папы в другом доме, а времени вернуть его я не нашла.

Олеся Петухова, 15 лет, школа № 21

Этим летом я ездила на море в лагерь. Там мы ходили на экскурсию по вечернему Туапсе. С нами был экскурсовод, он рассказывал про город, его историю и достопримечательности, а в конце мы подошли к фонтану. Нам сказали, чтобы через 40 минут мы были у автобуса. Мы поели мороженое, попили коктейли, побегали у фонтана, пофоткались. Я так заигралась, что забыла телефон на скамейке. О нем я вспомнила, когда мы уже сели в автобус. Я сказала это нашей важатой. Мы побежали к той скамейке, хоть она и была достаточно далеко. Когда мы добежали до неё, телефона там уже не было. Мы поспрашивали прохожих, нам сказали, что не видели его. Я позвонила на свой номер с другого телефона, на удивление мне ответили (я думала что из телефона уже вытащили симку и выбросили ее). Мне ответил мужчина и сказал, что он за фонтаном. Мы побежали туда, нашли его. К счастью, мой телефон вернулся. В нем были деньги в чехле, и, на удивление, они остались целыми. Я очень благодарна этому человеку!

Карина Сафина, 11 лет, школа № 44

Дорога в деревню, в которую я езжу каждый месяц, занимает полтора часа. Однажды мои бабушка с дедушкой возвращались из нее и почти доехали до дома, но не вовремя осознали, что забыли документы в саду. Меня позвали съездить за этими документами.
Когда мы прибыли на место, уже позади был закат, и каково было наше удивление, когда оказалось, что дверь в дом была открыта. Мы поняли, что отлично решили заехать в деревню ещё раз.
Мы собрали немного ягод, попили чай, закрыли дверь, забрали документы и с лёгкой усталостью поехали домой.

Кто знает, что могло произойти из-за нашей невнимательности.

Лиза Узких, 15 лет, лицей № 3

Фото с сайта williamclarence.com

Они помогают людям узнать о своих родных, пропавших на фронте

Солдаты, погибшие во время Великой Отечественной, Советско-Финской и не только войнах, не должны оставаться на месте боев, быть неопознанными. Они заслуживают особое место на кладбище и личный памятник, на котором будут вырезаны их имена, фамилии, чтобы их могли навещать родственники, говорить с ними, благодарить за мирное небо над головой. Поисками останков солдат занимается поисковый отряд на базе кадетского отделения лицея № 135 Чкаловского района. Я поговорила с его участниками и руководителем.

Отряд создали примерно в 1998 году и на протяжении всех этих лет он работает. Заместитель руководителя отряда — Александр Аркадьевич Зорин. Он сообщил, что в отряд могут попасть все желающие, но не каждый захочет иметь дело с останками.

- Сначала мы беседуем с учеником и родителями, если они против того, чтобы их ребенок занимался раскопками, то его не берут, - сказал собеседник. - Желающих много. Кто едет, все принимают участие в раскопках. В основном в поездках мы обнаруживаем боевые гранаты, часы, духи, монеты.

В обязанности ребят-поисковиков входит: работа с останками, составление скелета из костей, помимо этого они разбивают лагерь, дежурят, помогают готовить пищу, чистят картофель, заготавливают дрова.
В 2005 году участники отряда обнаружили останки с ложкой, на которой были инициалы и фамилия солдата. Его родственников нашли недавно по ней.

- На объектах трудится много отрядов, где-то мы сами включаемся в поисковую работу, пока находимся в лагере, в течении четырёх недель. Однажды мы искали одно большое захоронение, не могли найти, на завтра нам надо было уезжать, и в последний момент мы его отыскали. Случается всякое, - поделился Александр Аркадьевич.

В позапрошлом году они выкопали останки человека с документами, которые лежали в кожаном бумажнике, поэтому и сохранились. Это была учетная карточка военнослужащего. Отыскали родственников, они были благодарны им.

Тогда отряд вел раскопки на юге в Керчи, но больше всего времени его участники проводят в Ленинградской области.

- Там была блокада, финская война. В ближайшее время мы планируем отправиться в Выборгский район. Необходимо найти 3 дивизии, которые, отступая, попали в окружение, многих перестреляли. Их мы пока что не можем обнаружить, не удается, - отметил заместитель руководителя.
В музее, который открыт при кадетском отделении, собраны экспонаты с мест, где проводились боевые действия, например, боевые гранаты, переделанные в учебные, чтобы у ребят было представление об оружии, которое использовали в тот или иной промежуток времени.

- У нас музей носит имя героя Советского Союза Николая Васильева. Он погиб во время Великой Отечественной войны, - объяснил Александр Аркадьевич. - Раньше музей располагался в 34-ой школе, но когда ее сделали коррекционной, она передала полностью музей в лицей вместе с бюстом Васильева. Николай в свои годы учился в этой школе.

В поисковом отряде на данный момент трудится 15-18 человек. Я взяла интервью у ребят: Елизаветы Момот и Андрея Пономарева (это учащиеся 11 «В» класса), а также Всеволода Симсона, Дмитрия Плотникова и Богдана Учаева (они закончили школу и уже учатся в других учебных заведениях на 2 курсе).
Причины, которые подтолкнули ребят пойти в поисковый отряд, различны. Кто-то интересовался этим, его мучил вопрос, что же можно найти в братских могилах, интересовал ход событий. Другому хотелось поучаствовать в этом, узнать побольше, понять, что такое поисковый отряд, попробовать это на себе. Третьи пошли, чтобы получить опыт или побывать в Питере, а четвертые - за компанию. Большинство ребят ездило по два раза. В их обязанности входили ночные дежурства, приборка, готовка, улучшение лагеря, раскладка останков, слежка за костром, очищение костей, раскопки, командование, заготовка дров. Почти каждый участник что-нибудь находил во время раскопок, например, Богдан нашел ложки, противогаз, кожаные сапоги, духи, кошелек и

многое другое. Дима откопал ложки, патроны, отвертку для пистолета, монеты, гранаты двух видов, сумку с патронами, ботинки, ремни, пулемёт, каски, пуговицы... Всеволод разыскал духи, бритвы, кошельки. Андрею попадались в основном кости, но ему удалось отыскать гильзы и монеты, а вот Лизе не удалось ничего отрыть.

Работая в поисковом отряде, у ребят появилась возможность посмотреть на то, как меняются их друзья в экстремальных условиях. Они получили опыт проживания в лесу, посиделок у костра, научились слаженной работе. К сожалению, ребята, которые выпустились из школы и учатся в других заведениях, уже не ездят, потому что им не удается вырваться из-за сессий и учебы.

- Если бы не экзамены, я бы еще поехала, - произнесла Елизавета.

Анна Дворцова, 16 лет, выпускница школы № 59

Фото из архива Богдана Учаева и Всеволода Симсона

Многие экспонаты в музее радио — работающие

Однажды утром, собираясь в школу, я слушала радио. Мне стало интересно, а какое оно было до моего дня рождения, как оно выглядело, кто изобрёл? Вернувшись домой, я поискала в интернете музеи на данную тему, так как в музеях лучше всего сохраняется историческая память. Мне захотелось посетить музей-радио имени Александра Степановича Попова, и я побывала там. После долгой, но познавательной экскурсии, я решила написать о музее, который является настоящим сокровищем Екатеринбурга.

Проводил мне экскурсию Борис Михайлович Кошелев, самый старейший сотрудник музея. Сначала он познакомил меня со старинными телефонами и их историей. Я узнала почему именно женщины работали в телефонных коммутаторах в то время, ведь тогда ещё не было подтверждено, что представительницы прекрасного пола могут работать:

- У мужчин же ведь характер резкий, нетерпеливый. И поэтому, когда они садились за работу, они просто не могли терпеливо ждать... А женщины, они ведь терпеливы, а самое главное - это звонкий голос… Вот так и повелось, что женщины там работали, - рассказал мне Борис Михайлович.

Затем мы поговорили о детстве и юношестве Александра Степановича Попова, именем которого и был назван музей. В музее представлена комната, которая сделана в память о сестре Попова - Марии Степановны и её мужа - Георгии Игнатьевиче.

В следующем зале, который мы посетили, всем желающим рассказывают с чего все начиналась и как вообще произошло радио. Вы сможете увидеть: магнитофоны, радиоприёмники, генераторные лампы, телевизор военных лет, граммофоны, фонографы, патефон и многое другое.

В военном зале представлена военная радиотехника, а дальше следует раздел про развитие радио и телевизоров после войны. Здесь от экскурсовода можно узнать расшифровку «КВН», а также задать ему интересующие вопросы. Во время экскурсии вы сможете услышать знакомые вам с уроков имена, такие как Тесла, Морзе, Попов и другие. Многие экспонаты в этом музее рабочие, поэтому вы сможете увидеть и даже может быть услышать некоторые из них.

После насыщенной экскурсии я задала Борису Михайловичу несколько вопросов:

- Как появилась идея создания музея, с чего все началось?
- Большой вклад в создание музея внесла внучатая племянница Попова - Маргарита Владимировна. Вторым организатором музея стал Федор Павлович Кислицин.
- Как вы считаете, какой экспонат в музее самый ценный?
- В этом музее важен каждый экспонат, каждая история уникальна по-своему. Так что, наверное, нет здесь такого...
- Как у вас в музее празднуется День радио?
- Мы отмечаем дважды: первый раз - 7 мая, второй раз — в день рождения Александра Попова 16 марта. Обычно у нас всегда проходит митинг у памятника А.С.Попову с возложением цветов. Иногда в музее мы чаепития устраиваем. И конечно же в День радио у нас проходит День открытых дверей.
- Много ли посетителей посещают музей?
- Много, 10-12 тысяч в год, то есть примерно около тысячи посетителей в месяц.
- Приходят ли в ваш музей не организованные группы, а отдельные посетители, которым это интересно?
- И те, и другие есть. Отдельные обязательно.
- Как пополняется ваш музей?
- Наш музей пополняется за счёт того, что сами смогли найти, и за счёт подарков жителей нашего города, других городов страны.

Выйдя из музея, я поняла, что провела время не только интересно, но и познавательно! Особенно я посоветую посетить этот музей тем, кто увлекается физикой.

Люба Дворцова, 13 лет, школа №59

Фото автора

Наши телефоны, смартфоны, компьютеры подобно человеческому мозгу обладают памятью, которая позволяет нам сохранить массу полезной информации. Фотографии, видео, приложения, закладки на любимые сайты, заметки… Об особенностях компьютерной памяти мне рассказал учитель информатики школы № 21 Муса Захарович.

- Как вы считаете, опасно ли хранить всю свою личную информацию в телефоне?
- Да, потому что телефоны можно проследить и всё в них просмотреть, скопировать всю личную информацию.
- Часто у всех у нас заканчивается память на телефоне и компьютере. Как можно почистить свой телефон и сохранить все данные?
- Удалять всё лишнее. А нужное перебрасывать на другие носители информации — флешки, например.
- Есть мнение, что через переднюю камеру за нами следят. Как вы считаете, это правда?
- Может быть, это не исключено. В наших телефонах много возможностей.

- Посоветуйте какие-нибудь интересные приложения для школьников, развивающие...
- Можно посоветовать кружковые приложения, по интересам, а также приложения для подзарабатывания денег, для изучения иностранных языков.
- Какими приложениями вы пользуетесь? Какие чаще всего сайты посещаете?

- Сайты посещаю только школьные! Приложениями пользуюсь тоже только школьными, такими так школьная копилка.

- Какие надёжные антивирусники вы бы посоветовали?
- Самых надёжные антивирусников не бывает. На каждый антивирусник всегда появится новый вирус. Но у нас в школе стоит антивирусник Касперского. Он хорошо работает, хотя 100% гарантии никто не даёт!

Екатерина Анушина, 14 лет, школа № 21

Фото автора

Память компьютеров и память человека — что у них общего, а в чём отличия?

Память – то, что делает нас людьми. Без нее наша жизнь не была бы такой красочной и наполненной огромным спектром эмоций. А какая же память есть у электронных девайсов и как она работает? Экскурсию в глубины памяти компьютерных устройств нам проведет программист Федеральной Грузовой Компании, настоящий специалист, который порой помогает мне разобраться со столь сложной науке, мой любимый старший брат Ярослав.

- Расскажи, пожалуйста, что же такое компьютер, как устроена его память?

- Вообще, сам компьютер - не слишком сложная штука, как кажется. По крайней мере вам сейчас не нужно слишком задумываться о том, что же вертится в этой шайтан-коробке, так как люди в процессе его совершенствования упростили все дальше некуда. Современные телефоны – по сути тот же компьютер, просто очень маленький.

Упрощенно схема выглядит так: устройства ввода (Клавиатура, Мышь) – это то, чем мы отправляем информацию в компьютер; устройства вывода (Монитор, Динамики) – это то, откуда мы получаем информацию из компьютера, после обработки. Системный блок как раз состоит из: частей, отвечающих за ввод-вывод, материнской платы, процессора, оперативной памяти, внешней памяти (жесткие диски и прочие накопители). Все остальные части я не привожу, так как это все опционально, либо является некой промежуточной ступенью между этими устройствами.

Оперативная память – это временная память с быстрым доступом, которая нужна для хранения как самих исполняемых программ, так и определенных частей программы, которые в процессе выполнения изменяются (так называемые переменные), а также их чтения. А еще она энергозависимая и после отключения электропитания, все данные которые там находились, стираются.

Внешняя память – это память, которая не требует слишком быстрого доступа, и она необходима для хранения любых данных, которых только вздумается, а также их чтения. Она уже энергонезависимая и данные при отключении питания не стираются.

Эти обе памяти состоят из ячеек, за каждой ячейкой определен ее конкретный адрес. Записывается этот адрес шестнадцатеричным числом (например 6ef102). Одна ячейка памяти может содержать максимум байт информации (на самом деле это число от 0 до 255, в шестнадцатеричной системе счисления, например 00 это 0, а FF это 255). Таких ячеек в оперативной памяти много, а во внешней еще больше. Каждая программа, по сути, является набором шестнадцатеричных чисел, которые процессор интерпретирует как определенные команды, которые мы ему даем. Но также при выполнении этой программы могут быть использованы некие значения, которые будут в процессе выполнения этой самой программы изменяться. Для хранения всего этого и используется оперативная память. И, конечно же, для быстрого выполнения программы нужен быстрый же доступ, именно поэтому выполнять программы с внешней памяти совсем нецелесообразно. Тем более на ранних компьютерах, которые в основном использовались для расчетов математических (кстати слово компьютер появилось от английского compute - вычислять), внешней памяти не было вообще, вбивали вручную программы, а чуть позже использовали перфокарты (листы с дырками) для хранения программ.

Краткая характеристика взаимодействия оперативной памяти и процессора на примере суммы чисел 1 и 2:

С помощью устройства ввода в оперативную память записывается программа, которая описывает процессору из доступных функций, что ему делать и из какой ячейки (по адресу) брать наши числа, и в какую ячейку в результате записывать эти числа.

Затем процессору указывается адрес первой ячейки памяти, с которой начинается программа в оперативной памяти, и осуществляется запуск этой программы.

Процессор берет число 1 из ячейки памяти, куда мы ее положили, затем прибавляет к нему число 2, которое уже берет из другой ячейки памяти и пишет результат сложения в ячейку памяти, которую мы указали для результата.

Можно так же переписать программу таким образом, чтобы она брала числа с внешней памяти и записывала их туда же.

Процессор взаимодействует с оперативной памятью напрямую, в ней он хранит и изменяет те данные, которые требуются во время исполнения программы, а уже потом он их записывает на внешнюю память, либо в процессе выполнения загружает данные из внешней памяти в оперативную.

- И какую же параллель здесь можно провести к памяти человеческой, она ведь тоже работает по своеобразной программе?

- Человек обладает долговременной памятью и кратковременно памятью. Кратковременная память - инструмент, хранящий оперативно поступающую информацию. Мозг фиксирует происходящее вокруг и сохраняет текущие события в достаточно коротком промежутке времени. Как правило до нескольких минут. Долговременная память - важнейший инструмент работы мозга, позволяющий удерживать обширные объёмы информации, откладывающейся после достаточного количества повторений.

Мы используем кратковременную память для исполнения определенных процессов. Например, когда мы конспектируем лекцию, мы слышим преподавателя, и сперва кратковременно проецируем информацию, которую нам преподаватель надиктовывает, и затем записываем ее в тетрадь. Естественно, что всю лекцию мы не запоминаем, а обрабатываем только ее определенные фрагменты.

А теперь, чтобы провести параллели с компьютерным примером, берем пример суммы числа 1 и 2, только как бы это делал человек:

Мы берем в уме представляем число 1, и затем в уме прибавляем к нему 2. Складываем так же в уме, и в итоге получаем результат так же в уме. Полученное число мы можем запомнить, для каких-то важных целей, либо записать на бумагу. Именно этот процесс и описывает работу кратковременной памяти человека. А долговременная память нужна, если что-то нужно запомнить надолго. В примере как раз описывается случай, что мы можем запомнить результат сложения для каких-либо целей, например, чтобы потом прибавить к нему еще какое-нибудь число.

Устройствами ввода в случае с человеком являются зрение, слух, осязание, обоняние. Устройствами вывода – речь и письменность.

Сейчас с развитием технологий и использованием тех же операционных систем программы запускаются и работают не просто напрямую, но это уже отдельная тема.

- Мне кажется, мы не так похожи на машины, ведь наша память окрашена эмоционально, как ты думаешь?

- Наверное, все же принцип тот же. Когда человек переживает сильные эмоции, связанные с каким-то жизненным моментом, он их запоминает вместе с этим самым жизненным моментом. А когда он вспоминает о этом неком жизненном моменте, то вместе с ним всплывает его эмоциональное состояние, с которым оно ассоциируется.

Да. Все это заставляет задуматься…Машины своим рождением обязаны человеку, но ни одна из них не способна хранить память о своем создателе. Мы – другие. Они никогда не смогут хранить теплые воспоминания, которые бывают так дороги людям, и в этом их нам никогда не догнать.

Елизавета Цемко, 13 лет, школа №44

Самые яркие мгновения сборов юных журналистов - в одном материале

Стремительно и незаметно пролетели теплые летние деньки. Казалось бы, что наступил конец спокойствия, безмятежности и счастья, ведь то, чем мы обычно занимаемся на каникулах, куда интереснее учёбы. Но неутомимые юные журналисты, как и я, с нетерпением ждали конца лета, ведь их ожидал один из самых незабываемых и волнительных моментов — сборы юнкоров в лагере «Чайка».

Я была так счастлива вновь оказаться в месте, откуда еще в прошлом году привезла самые светлые воспоминания. Теперь настал период теплых и порой неожиданных встреч с коллегами из самых разных уголков нашей области, которые согревают сердце лучше любого солнечного лучика.

Темой сборов этого года стал здоровый образ жизни. Но для нас, неугомонных юнкоров, как никогда чужд ЗОЖ, ведь мы без конца, и днем, и ночью, ценой своего сна и обедов приходили в редакцию снова и снова, чтобы создать очередную статью о прошедшей лекции для наших дорогих читателей, ведь дорога ложка к обеду! Пройдет всего несколько часов – и материал потеряет свое прежнее значение.

Здоровый образ жизни

Всего за один день ребята сумели сплотиться в пять уникальных отрядов, напоминающих крепкую семью, с заботливыми кураторами. Каждый из отрядов с размахом отметил это великолепное событие, продемонстрировав свои таланты, единство и выступления на тему здорового образа жизни.

Наш первый отряд разыграл небольшую комедию, выпустив в свет эксклюзивную программу Елены Малышевой о здоровом питании с полезными советами и попытался поведать о вреде фастфуда и шоколада на примере беззащитного желудка. Однако неугомонная любительница шоколада имела иное мнение насчет своего обожаемого лакомства и устроила скандал, желая доказать ошибку небезызвестной личности. Но на смену вредным, по мнению Елены Малышевой, продуктам питания, пришли бодрые овощи. Желая доказать миру свою пользу, они выпустили на волю свою энергию.

Юнкоры второго отряда исполнили оперетту и проинтервьюировали различные человеческие органы. Лёгкие, печень и нервные клетки настигла тяжелая судьба, ведь они подверглись опасному влиянию самых разных пыток.

Третий отряд рассказал нам необычную историю колобка-журналиста, который появился в результате спора бывалого куратора и новичка. Он старательно поглощал информацию о каждой интересной ему профессии и увлеченно перенимал опыт профессионалов. Колобок успел повстречаться с журналистами, побеседовать с блогерами, поработать с аниматорами.

Четвертый отряд продемонстрировал тяжелую судьбу мальчишки, утратившего свою любовь. Он перестал следить за своим здоровьем и потерял самого себя в этом кошмаре, но с возрастом он, наконец, сумел побороть свои страхи и разорвал цепи негативных эмоций и чувств. Однако к здоровому образу жизни он так и не вернулся.

Пятый отряд помог окунуться в далёкое прошлое, и мы узнали об одном из самых первых изобретений медицины — клизме. В те времена именно она спасала человека от всех болезней.

Журнаист-эколог

После небольшого лирического отступления настал черед серьезно задуматься о себе и окружающей среде, о ее состоянии. Одним из интересных приглашенных гостей стал для меня Роберт Карапетян. Он начал увлекаться фотосъемкой и созданием фильмов еще со школьных времён, когда родители подарили ему небольшую камеру. Затем, в 2006 году, он создал свой первый экологический фильм. Позднее он получил награду на международном фестивале.

Роберту Карапетяну приходится обращать внимание властей и простых смертных на серьезную проблему, надвигающуюся на братьев наших меньших и угрожающую даже людям. Во время лекции наш гость представил собственные фильмы, где присутствовали снимки с различными экологически уничтоженными участками России, которые теперь невозможно вернуть в исходное состояние. Журналист-эколог начал свое повествование с истории об одной простой, на первый взгляд, речушке. Её ядовито-голубой цвет сразу же бросился нам в глаза. В ней увяз олень, который так и не успел напиться воды. Вокруг речки не было ни души. Оказалось, что раньше это место было частью территории заповедника. Все животные, когда-то обитавшие там, покинули свои родные земли в поисках нового дома. Неподалеку остались лишь люди, которые способны только с ужасом рассказывать о случившемся.

Потом Роберт Карапетян показал фильм об одном из заброшенных карьеров. Согласно представленному в киноленте исследованию его загрязненных вод, среда внутри карьера окислена слишком сильно. На своем примере Роберт доказал, что мы обязаны беречь природу именно сейчас, ведь потом будет уже поздно, и даже мы будем не в силах остановить катастрофу. После длительных судов, угроз, расправ он решил не сдаваться и продолжать свою работу. Такие люди, как он, являются прекрасным примером истинной силы человеческого разума и вдохновляют других совершать благие дела.

Их мир такой же яркий

Но наши сборы не были бы такими яркими и запоминающимися как всегда, если бы не события, являющиеся главными «гвоздями» программы – веревочный курс и великолепный бал.

На этот раз веревочный курс оказался особенным и действительно смог по-настоящему запасть в душу. Нас посетили весьма необычные гости – читатели Свердловской областной специальной библиотеки для слепых Анастасия Черепанова и Ксения Гайсина. Эти милые девушки были лишены зрения с рождения, но не потеряли желания и стремления жить и познавать этот мир во всем его многообразии. Они не впали в уныние, и с радостью используют любую имеющуюся возможность, чтобы проживать свою жизнь так же ярко, как и другие их сверстники. В этом девочкам помогают занятия в Инклюзивном медиаклубе «Репортер», работающем в Библиотеке для слепых. Анастасия Черепанова увлекается вокалом, театральным искусством, дзюдо и журналистикой. Ксения Гайсина в 2014 году представляла Свердловскую область на Парамузыкальном фестивале. Девчушки приехали на сборы, чтобы представить нам мир слепых – мир, основанный на совершенно иных чувствах и мыслях, мир, столь отдаленный и незнакомый нам, людям, которым было даровано счастье быть зрячими. Они убедили нас, что их мир такой же яркий, как и тот, что дано видеть нам, правда краски того мира, в который нам довелось хоть и ненадолго проникнуть, хоть и отличаются, но по-своему неповторимы и великолепны.

Для начала нашему отряду было необходимо надеть маски, закрывающие глаза, чтобы уж наверняка погрузиться в атмосферу кромешной тьмы. Затем мне с ребятами предстояло пройти ряд испытаний на доверие, без которого не прожить ни одному незрячему человеку. Постигнув основы ориентирования с помощью доверия, мы успешно прошли все испытания, в числе которых были лабиринт из скамеек, где каждый участник стал частью маленькой цепочки, в которой впереди стоящий участник должен рассказывать своим соседям о том, что их окружает, чтобы дойти до победного конца и прочувствовать все тонкости этого нового для нас мира. В конце ребята были очень впечатлены и удивлены, что на самом деле все оказалось куда сложнее, чем мы думали.

Столь интересная и необычная часть большого веревочного курса подарила нам незабываемые ощущения и даже позволила переосмыслить что-то внутри себя, ведь теперь мы знаем, каково жить людям, лишенным этого прекрасного чувства. Мы на собственном опыте убедились, что во всем есть свои яркие краски.

Любимый бал

И конечно же невозможно представить настоящие сборы без главной изюминки – великолепного и каждый раз неповторимого бала, к которому юнкоры готовятся на протяжении всех сборов, репетируя движение за движением, и каждый раз все больше вслушиваясь в чудесную классическую мелодию, хоть и повторяющуюся из раза в раз.

Но результат всегда выходит потрясающим, ведь каждый человек играет свою особенную роль на этом празднике, согревая теплом даже зал, оледеневший от морозного дождя на улице, который лил как из ведра. Музыка заводит каждого, проникая глубоко в душу, и заставляя любого двигаться словно по инерции, следуя ритму своего сердца. Каждый раз, исполняя прекрасный благородный танец, проникаешься великолепной атмосферой праздника и радуешься наравне с остальными. Этот бал словно уютный вечер в приятной компании, согревающей сердце и создающей в душе по-настоящему хорошую погоду!

Теперь я ничего не планирую на конец лета и знаю, что какие бы на наш суровый Урал не обрушились природные аномалии, меня всегда будет ждать хорошая погода и прекрасная компания в это время в этом месте!

Елизавета Цемко, 13 лет, школа № 44

Как журналист газеты «Суббота 14-е» путешествовала по Азербайджану

Мой папа родом из Азербайджана, а именно из поселка Гавтони (г. Ленкорань). Почти каждый год мы всей семьей ездим в эту страну, чтобы отдохнуть и навестить родственников. С моей последней поездки у меня осталось очень много воспоминаний.

На этот раз в Азербайджан мы приехали в июле. Первым делом отправились в Гавтони, навестить родственников. Как мне рассказал папа, Гавтони славится  горячими источниками, которые находятся на вершине горы (поэтому иногда посёлок называют Исти-Су, что в переводе означает горячая вода). Также из популярнейших мест Гавтони и Азербайджана - курорт, который работал во времена СССР. После распада его закрыли, а потом в 2018 году вновь открыли.

После двух недель пребывания там, мы отправились в Баку - столицу Азербайджана, в город огней и ветров. Там мы гуляли и смотрели на достопримечательности. Нашим экскурсоводом была моя тётя Гюльшан. Она рассказывала нам новости и водила по местам, которые изменились с нашего последнего визита в 2016 году. Возможно многих, как, например, мою маму после прогулки по Баку впечатлят новые небоскребы и красивые торговые центры. Но не меня. Меня впечатлил Ичери Шехер (с азербайджанского переводится как внутренний город). Это место чаще называют старый город. С него и началась история Баку в 5 веке. Весь старый город окружен высокими крепостными стенами. Гуляя по Ичери Шехер, я представляла как за много веков до меня по этим же улочкам гуляли люди того времени, как они тут жили, занимались хозяйством...

В старом городе есть много мечетей, музеев, лавок, но лично меня больше всего впечатлила девичья башня. Она так называется потому, что с нее сбросилась дочь Шаха, ведь он хотел выдать ее замуж за нелюбимого. Сейчас башня является музеем: купив билет, вы сможете ее посетить. Поверьте мне, подниматься вы будете долго, ведь башня очень высокая, но знайте, поднявшись, вы не пожалеете. Вид с вершины башни просто завораживает, а если подниматься как я, когда начинает темнеть, то вы увидите всю красоту Баку и поймете почему этот город называют городом огней.

Ну а моя поездка потихоньку подошла к концу. Перед отъездом мы снова съездили в Гавтони, чтобы со всеми попрощаться, а потом поехали домой. Кстати ездили мы на машине. Путь из Екатеринбурга занял 6 дней: три дня мы добирались туда и три обратно. Домой мы вернулись 15 сентября. Как вы, наверное, поняли, я немного опоздала в школу. Ну и ладно, зато отдохнула хорошо!

Айсэл Алиева, 14 лет, школа № 44

Фото из архива автора

Как я гуляла по горам, смотрела на звёзды и знакомилась с родственниками

Этим летом я совершила поездку в свою родную страну — Таджикистан, где не была уже 10 лет. Мне там очень понравилось, но для себя я нашла один минус. Я хотела бы поделиться с вами своими впечатлениями.

Моя поездка началась 15 июля. Мы поехали вместе с дядей Ходжи Фархотом. . Наш путь длился двое суток и один день. За время поездки мы проехали несколько государств, таки как Казахстан и Узбекистан. Мы останавливались в ресторанах разных городов и за это время я попробовала национальные блюда Казахстана (куырдак) и Узбекистана (плов). Мне они очень понравились! Мы проезжали через поля, горы и города. Вид был завораживающим! Доехали мы без приключений.

Мой родной город называется Исфара. Добравшись до него, нас забрал дядя Бахтовар, он повёз нас домой к бабушке Тоджихон. Её дом находится в селе Калочи-мазор. Если перевести это название на русский язык, то получится «село кладбищ». Почему кладбищ? Потому что в селе находится кладбище, где были похоронены святые люди к их могилам приезжают люди со всех городов Таджикистана, чтобы помолиться.

Доехав до места, я увидела очень большой и красивый дом, где росло много фруктов: яблоки, вишня, абрикосы, черешня, и так далее. Мне казалось, что я вижу всё это впервые: последний раз я была здесь 10 лет назад, но все детские воспоминания не сохранились.

Климат в Таджикистане очень жаркий — это как раз то, что мне не понравилось. Температура достигала 40 градусов, а я не люблю жаркую погоду. В первые дни у меня проходила акклиматизация, и я сидела дома, а когда мой организм привык, я решила прогуляться по окрестностям, и проведать тётю Нилуфар. Пусть до ее дома меня удивил. Ко мне подходили незнакомы мне люди и начинали расспрашивать как у меня дела, как я поживаю. Кто-то представлялся тётей, кто-то дядей. Оказывается, у меня много родственников.

За время пребывания в Таджикистане я посетила много мест. Первое место — центр города, где находятся аттракционы, рынок с сувенирами и одеждой, а также другими вещами.

Второе место — село Молдон, что переводится как «многознающий». В нём находится дом моей второй бабушки Тухтахон. Её дом стоит рядом с большой рекой. Когда я ходила к ней в гости с ночевой, я отправлялась ночью к речке и наблюдала за быстрым течением, звёздами.

На этом мои приключения не закончились. Самое интересное произошло в мой день рождения. Проснувшись утром, мы поехали в другой город, который назывался Худжанд. Купив много сувениров, подарков, мы отправились в «Чумчук Арал», переводится как море птиц — место, где много аттракционов, птиц, которых подкармливают, и есть ярмарка.

Следующее место, где я побывала, было Сир Даре, в переводе на русский язык означает озеро загадок. Оно получило такое название из-за того, что там погибло много людей, а причиной этого было сильное течение под водой. Искупавшись, мы отправились домой.

Я проводила лето прекрасно! А когда дата отъезда приближалась, мы решили напоследок сходить в гости к дедушке Супхонидину. Его дача находится на пригорье. Пока готовился обед, мы решили прогуляться по горе. Мы полезли на вершину белой горы. С ее вершины открывался прекрасный вид на город и красную гору. Решив, что это не максимальная вершина, и захотев подняться еще выше, мы полезли на красную гору. Название у нее — Хочи Абдуллохи Сурхи. Она считается священной. Люди забираются на ее вершину, где стоит башня и, загадав желание, завязывают лоскуток ткани на башню. Если желание исполнится, нужно подняться повторно и развязать лоскуток. И, конечно же, я сделала это. По окончанию всех дел мы отправились домой. Путь шёл через горы. Мы преодолели их без приключений. И вот, когда осталось чуть-чуть, я упала и покатилась калачиком с пригорья. Раны я получила не серьёзные. Решив, что это не испортит мой день, я пошла домой.

Так прошла половина моего лета. Таджикистан мне понравился. Здесь красивая природа и живут добрые и отзывчивые люди.

Мехрона Исмоилова, 14 лет, школа № 21

Фото из архива автора

Кстати:

Как отмечается на сайте wikiway.com, «Таджикистан считается одним из самых древних государств в мире. На территории этой страны некогда находилась небольшая часть известного древневосточного государства Согдиана. По данным на 2018 год, население страны составляет 9 млн человек. Особую привлекательность Таджикистан получил благодаря своей уникальной природе. Многие туристы приезжают в эту удивительную страну, чтобы насладиться неповторимыми природными красотами Памира. Кроме того, множество отлично сохранившихся исторических памятников привлекают в страну огромное количество археологов и историков».

На работе Дарья помогает ребятам освоить рисование, а в свободное время своими руками создаёт прекрасные броши

В ДДТ "РАДУГА" рисование преподает молодой педагог Дарья Печенкина. А какое у нее у самой есть увлечение? Об этом и не только я подробнее расспросила у нее во время интервью.
- Дарья, для начала расскажите о своей работе.
- Уже год с небольшим я являюсь педагогом дополнительного образования в МАУ ДО ДДТ "РАДУГА" в объединении "Юные художники".
Большое терпение, неиссякаемое трудолюбие, огромная любовь к своей профессии - вот основы успеха профессии учитель.
Моя профессия связана с изобразительной деятельностью детей. Рисующие дети – маленькие творцы своего мира. Ребенок рисует то, что видит вокруг себя, что чувствует, что подсказывает ему игра, фантазия. Эта фиксация поразившего его явления природы, человека и его деятельности, настроения, своих мыслей и чувств помогает ему глубже проникнуть в жизнь, увидеть ее красоту и противоречия, осмыслить происходящее вокруг. В отличие от взрослых, ребята больше рисуют по воображению, свободно фантазируя и, в то же время, своеобразно, реально отражают мир.
Процесс творчества развивает мышление детей, приносит радость и душевное равновесие. Рисование заставляет ребенка думать и тем самым активизирует мысль и образное видение мира, развивает пространственное мышление. Но ведь творчеству нельзя научить, потому что творчество - это процесс, а не конечный результат! Именно поэтому процессу творчества можно или мешать или способствовать.
- Расскажите подробнее о вашем хобби - когда вы начали создавать броши из бисера?
- Я начала своё увлечение с задания на сессии в институте. До этого я никогда не держала иголки в руках. Нужно было придумать дизайн, стилизовать любой предмет. Я решила остановиться на морской тематике. Так невольно задание в институте дало начало моему хобби.
- Какие материалы вы используете в работе?
- Материалы для изготовления брошей я выбираю абсолютно разные. Основа для любой броши - фетр, дальше идет огромное количество разнообразного бисера, страз, также не обойтись без канители, она придает броши сразу оформленный вид, иногда добавляю шерсть для сухого валяния и акриловые краски.
- Сколько времени уходит на изготовление одной брошки?
- Так как свободного времени очень мало, то на изготовление одной броши может уходить от 1 до 3 месяцев. Но все еще зависит от сложности и количества мелких деталей.
- У вам есть единомышленники?
- Да, конечно. Впервые я увидела брошь у своей коллеги Екатерины Сергеевны. Я была под большим впечатлением и начала ее расспрашивать о всех нюансах этой кропотливой работы. На сегодняшний день мы с подругой занимаемся изготовлением изделий на заказ и у нас есть онлайн магазинчик.
- Откуда вы черпаете вдохновение?
- В основном черпаю вдохновение в простых вещах: животные, еда, предметы быта. Современное искусство так же оставляет отпечаток (уже давно лежат несколько эскизов, которые хочется воплотить в жизнь).
- Сколько у вас брошек в коллекции?
- Пока немного, опять же из-за нехватки времени. Поэтому жду новогодних каникул, чтобы заняться своим любимым делом.
- Насколько это сложно?
- Когда я начинала первую брошь, казалось невыполнимо сложно сидеть и пришывать одну бисеринку за другой, но в ходе работы я поняла насколько ты входишь во вкус и расслабляешься. И когда я сидела вечерами и вышивала, часы казались секундами. Поэтому я считаю, если ты занят любимым делом, то насколько сложным оно не представляется, результат того стоит.
- Много ли у вас расходов на изготовление брошек?
- На изготовление броши уходит в среднем от 500 до 1000 рублей. Но опять же это все индивидуально. Большое количество бисера, канители, кожи, фетра остается от предыдущих работ и нужно потратиться, например, только на стразы.
- Хотели бы вы начать вести кружок по изготовлению брошек или проводить мастер-классы?
- Возможно, будь у меня больше свободного времени, я бы хотела проводить мастер-классы в какой-нибудь домашней обстановке с
чаем и интересными беседами.
- Дарья, а чем вы увлекались в детстве?
- В детстве я увлекалась рисованием (с 3 лет посещала изостудию), в большей степени мне нравилось придумывать костюмы и в своих мечтах я представляла, что стану великим кутюрье.

Интервью прошло отлично, я познакомилась с очень талантливым человеком и узнала для себя много нового.

Мехрона Исмоилова, 14 лет, школа № 21

Фото из архива собеседницы

Гармония в цвете

Не так давно мы встретились с моей тётей Наташей Грибовой. Она работает фотографом, имеет большой опыт обработки фотографий, цветокоррекции. Чаще всего она снимает людей. Мы поговорили с ней про многообразие цветов. Эта тема оказалась очень интересной.

Оказывается, существует 16 777 216 цветов и оттенков! Только единицы людей со всей планеты могут увидеть их все. В основном все люди видят цвета примерно одинаково, но кто-то способен увидеть больше оттенков, а кто-то меньше. Существует тест, благодаря которому можно проверить свою способность различать цвета. В нём 39 полосок, но не все их видят. Тест очень интересный и увлекательный, советую пройти. Можно найти его в интернете. Я увидела в нём 36 полосок. Некоторые оттенки мы хорошо различаем, но не знаем их названия, поэтому называем их одним цветом (например, красный и алый).

Существует такое понятие как цветовой круг. За основу последовательности цветов принято считать спектральное разделение (цветовой круг). В спектре имеется семь цветовых зон - прямо как в радуге. В действительности глаз различает огромное количество промежуточных оттенков, где каждый цвет переходит в другой плавно и постепенно (например, от синего к фиолетовому). Все цвета делятся на тёплые и холодные. Тёплые цвета содержат в себе более красные, оранжевые, жёлтые и яркие оттенки, а холодные более синие, голубые, белые и нейтральные оттенки.

Цветовой круг не содержит в себе белый и чёрный, потому что, согласно теории, все цвета разделяют на ахроматические (чёрный, белый, многочисленные градации серого) и хроматические (те, у которых есть цветовой тон). Эти цвета также служат для получения новых оттенков. Например, если добавить в зелёный белый, будет светло-зелёный, а если добавить чёрный, будет тёмно-зелёный.

С помощью цветового круга можно легко и стильно подобрать цвета для одежды, интерьера, рисунков и ещё много чего.

А если смешать весь цветовой круг, то получится тёмно-коричневый.
Как вы думаете, какое сочетание цветов гармоничное? Гармония цветов состоится по принципу сочетания родственных либо контрастных цветов. Можно говорить о гармоничных сочетаниях, исходя из оттенков одного и того же цвета, тогда - это одноцветная гармония. Также гармония может быть построена на контрастных цветах. Наилучшим образом сочетаются между собой цвета, расположенные под углом 90 градусов в соседних секторах.

Мне понравилось изучать цветовые таблицы, сектора и круги, это очень увлекательно. Что касается моих предпочтений, то мне больше всего нравятся бирюзовый, голубой, фиолетовый и лаймовый цвета. А какие по душе вам?

Ксюша Сафонова, 12 лет, школа № 106

Фото из архива Наташи Грибовой

В нашем городе есть много замечательных мест. Кому-то нравится гулять по паркам и наслаждаться природой, кто-то любит проводить свободное время в театрах и библиотеках, набираясь знаний. А есть те, кто больше предпочитает посидеть в маленьком, уютном кафе с чашечкой кофе и с хорошей книгой, или же за повторением школьного материала. Я - из последних.

У нас в городе есть такое кафе, в котором я чувствую себя довольной своей жизнью. Там я ограждаю себя от всего, что происходит вокруг, от всех проблем, которые наваливаются на меня все чаще. Люди, работающие там, всегда смогут поддержать разговор, что-то рассказать или просто обнять. Они спросят, все ли у тебя хорошо? Если нужен будет совет, они выслушают тебя и подскажут, как лучше поступить. Да, для душевных разговоров есть мама, папа, бабушка, сестра или брат. Но порой нужен тот, кто не знает тебя, тот, кто покажет тебе другу сторону проблемы.

Я не люблю одиночество, но иногда оно просто необходимо. Бывает, в этом кафе мы сидим с нашей дружеской компанией. Но порой я просто люблю приехать туда, сесть за самый дальний столик, достать учебники с тетрадками, заказать большую кружку кофе, и находиться там несколько часов, думая о жизни и занимаясь учебой. Официанты всегда создают такую атмосферу, чтобы каждому посетителю было комфортно: настольные игры, полка, где можно взять что-то почитать, и тихая музыка. Там никогда не бывает шумно, и можно спокойно посидеть. И иногда материал усваивается там даже лучше, чем где-либо еще.

И не только для меня это кафе стало чем-то большим. Для моих подруг оно тоже стало тем местом, где они могут провести время со спокойствием на душе. Одна из тех, что показала мне это кафе, поделилась своим впечатлением о нем: «Это кафе самое замечательное заведение в моей жизни, поскольку я большой фанат культуры, которую они продвигают, и обожаю японскую кухню. За все время, пока я его посещала, я успела попробовать больше половины блюд в меню, и всё без исключения понравилось мне к моему удивлению, поскольку у меня очень привередливый выбор в еде. Официанты заслуживают отдельного внимания, они очень приветливы, и заботятся о своих посетителях, если у них что-то случилось, и они в плохом настроении. Это заведение занимает главное место в моём сердечке, и я хожу туда с друзьями так часто, как могу, и даже заказываю еду на вынос».

Я благодарна тем людям, которые показали мне столь замечательное место. И очень рада, что такое место есть в моей жизни. Ведь до этого времени я нигде не могла найти столь приятной атмосферы.

Ксения Лысенко, 17 лет, школа № 44

Я регулярно хожу с родителями заниматься в тренажёрный зал. Это наше семейное увлечение.
Мама и папа начали посещать зал ещё четыре года назад, я же присоединился к ним два года назад. Сначала мы ходили в тренажёрный зал, который находится в одном из торговых центров Екатеринбурга. Нам нравилось это место: зал здесь большой и там есть всё, что нам нужно.

Перед занятием у нас всегда была разминка - обычно это бег. Тренировки делились на разные группы мышц: руки, ноги, плечи, грудь и спина. На каждой такой тренировке было по 4-5 упражнений. Каждое упражнение мы делали по 5 подходов. Также после тренировки мы выполняли упражнение на пресс. Но бывало и иначе, когда мы приходили в зал, чтобы просто побегать на беговой дорожке, а основную тренировку откладывали на следующий день.

Уже через год был виден заметный результат от тренировок. На следующий год, когда у всех нас истекла годовая карта, мы решили походить в другой зал. Он находился намного ближе к дому, и годовая карта там стоила дешевле. Но в нём были и свои минусы - зал был меньше и тренажёров в нём соответственно. Так как зал находился в жилом доме, а не в торговом центре, то в нём иногда отключали тёплую воду, и мыться поэтому приходилось дома.

Моим самым любимым упражнением была «вишня» - это упражнение для спинных мышц. У меня оно хорошо получалось, и само упражнение было довольно необычным. Папе оно тоже удавалось и очень нравилось. Мама все эти упражнения не делала. Она делала, так сказать, женские упражнения. Ходила на тренировки она реже нас.

Для лучшего эффекта мы покупали спортивное питание. Одно надо было выпивать во время тренировки, а другое после - закрепляющее.

Мой папа в детстве не сильно увлекался спортом. Как он говорит, иногда только подтягивался дома на турнике. А сейчас он начал заниматься спортом, потому что хочет улучшить свою физическую форму. По его мнению, привлекать современных школьников к этому делу нужно своим примером.
Спорт в жизни дал мне очень хорошее здоровье и физическую форму, немного поборол мою лень.

Артём Буньков, 15 лет, школа № 91

Фото из архива автора

Спасибо, Алёна!

Алёна Швец - восемнадцатилетняя певица и музыкант, которая бросила школу и стала заниматься тем, что ей нравится. Наверное, именно поэтому в каждой её песне можно увидеть её настоящие эмоции.
Когда мы с моей подругой Сашей в начале августа узнали, что она будет выступать, сразу купили билеты. Мы каждый с нетерпением ждали концерта, почти 3 месяца.
Первый раз я услышала песни Алены, когда листала ленту в социальной сети "ВКонтакте" - там была премьера её трека «Неудачница». Эта песня мне очень понравилась, я стала слушать весь ее репертуар, в который просто влюбилась.

Алена меня вдохновила, и в этом году я решила пойти учиться игре на гитаре. Теперь у меня почти получается играть её трек «Кудрявые». Кстати, почти все песни Алёны сопровождаются гитарой.
Наконец, наступил день концерта. Я даже купила себе наряд для него. На мне была темно-розовая рубашка с открытыми плечами, черная шляпа и черные штаны.
На концерте была волшебная атмосфера! Микрофон Алёны был весь перевязан в цветах, а я стояла у самой сцены. Было такое чувство, что она любит каждого из нас, от неё шла энергия, она передавала нам свои искрение эмоции в песнях.

На мой взгляд, три самые популярные песни Алёны это "Соперница", "Кудрявые" и "Мальчики не плачут". Если вы ещё не знакомы с творчеством Алёны, совету вам послушать ее песни.

Диана Замалтдинова, 12 лет, школа 18
Фото из архива автора

Воспользуйся аптечкой от осенней депрессии

Осень - это то время года, которое может показаться серым и страшным, особенно когда на улице холодно и пасмурно. В такое время у многих ребят появляется депрессия или осенняя хандра.

Депрессия - это по сути болезнь, такой диагноз должен ставить доктор, а не сам ребенок. Это состояние может появится из-за какой нибудь тяжелой утраты, расставания, ссоры с родителями. Тебе сразу становится безразлична учеба, друзья, игры, прогулки. Хочется сидеть дома и грустить, может даже плакать, появляется недосып, проблемы со здоровьем, да и родители начинают волноваться.

Я составила подборку советов как избавится от грусти, или, проще говоря, хочу предложить вам аптечку от осенней депрессии. Сюда я включила самые сильные, на мой взгляд, средства для повышения хорошего настроения, поднятия духа.

1. Просмотр комедийных фильмов, фентези. В это время повышается гормон эндорфин, который отвечает за хорошее настроение. Я предлагаю следующие комедийные фильмы:
«Большая мамочка», «Знакомство со спартанцами», а из фентези/ужастиков: Звонок», «Сумерки», «Оно».
2. Чтение книг. Чашка чая, плед, хорошая книга создадут приятную атмосферу в доме, даже когда за окном дождь.
3. Прогулки на свежем воздухе.
4. Покупка приятных мелочей. Это могут быть наклейки, украшения к Хэллоуину, ластики, ручки, может какие-нибудь вкусности.
5. Рисование, создание аппликаций, поделок, письмо. Даже если вы никогда не занимались творческой деятельностью, никогда не поздно начать. Можно попробовать нарисовать красивый пейзаж, людей, которые окружают тебя, написать стих или же рассказ.
6. Комплименты в адрес незнакомых людей, близких. А Вы пробовали сказать что-то доброе и мягкое в сторону своего одноклассника? Пробовали ли, улыбнувшись, поздороваться с незнакомым маленьким ребенком, или даже просто сказать соседке-бабушке Доброе утро»? Нет? Самое время это сделать!
7. Новые друзья. Лишних знакомств не бывает, поэтому дерзайте! Может среди новых знакомых вы найдете себе родственную душу.
8. Коллекционирование листьев, камней, фантиков. Листья - неотъемлемая часть природы, осени. Лично мне приятно ощущать запах сушеных листьев, перекладывать их с одной страницы книги на другую. Тем более что листья при сушке не теряют свой естественный цвет.
9. Украшение комнаты, заполнение свободного пространства. Скоро Хэллоуин, и Новый год тоже не за горами. Можно попробовать украсить комнату различными вырезками из журналов, постерами. Главное - чтобы родители не были против, иначе обои придется покупать новые.
10. Подарки. Возможно, многие уже слышали о том, что дарить подарки самому гораздо приятнее, чем получать их самому. Я признаюсь, что была об этом высказывании совсем другого мнения. Сейчас же я считаю, что это чистая правда.

...В нашей жизни есть много приятных вещей и моментов. Мне кажется, что не стоит сидеть сложа руки дома, время летит впустую. Вы однажды хватитесь: «Как!? Мне уже 16?! Когда это успело случиться?!». Будет жаль,

если вы просидите всё свое детство на диване со словами: «У меня депрессия, мне плохо», «Жизнь ужасна». Это бывает у каждого, но надолго задерживаться в этом состоянии не стоит. Лучше пойти попинать мяч с друзьями во дворе, или выучить домашнее задание по алгебре.

Мария Седова. 14 лет, школа № 21

Фото с сайта uo-help.ru