Выпуск № 40, май 2019 года

20.06.2019

Битва хоров, похожая на фиаско

20.06.2019

18 апреля в моей школе прошла «Битва хоров». Большое событие, о котором наш класс предупредили за два дня.

Мы сильно возмутились. Но собрав в кучу кости, мы попытались выучить песню «Парад Победы». Первые две репетиции без фонограммы пошли коту под хвост из-за неорганизованности и незнания текста песни. Дальнейшие попытки были уже лучше.

В день выступления завуч вызвала все классы с первой по восьмую параллель. Мы пошли на сцену первыми. И случилось фиаско. Мы пели то тихо, то громко, не совпадая с ритмом. После песни нам слабо зааплодировали. Мы, схватив свои портфели, поскорее покинули зал.

Уже 19 апреля мы узнали, что получили третье место.

 

Дарья Трифонова, 14 лет, школа №106

Новые победы юных танцоров

20.06.2019

В апреле мы с кружком танцев, что при школе 200 (преподаватель Анна Сергеевна Замалтдинова) приняли участие в конкурсе "Линия танца". Мы представляли здесь танец "Дождь", который начали учить в этом учебном году.
На конкурсе было много конкурентов, поэтому мы мечтали занять хоть какое-то место. Когда закончился наш блок, началось награждение. Это был волнительный момент! Мы заняли первое место! Нам вручили две грамоты и две статуэтки (кубка). Мы были очень счастливы!
Через неделю мы участвовали ещё а одном танцевальном конкурсе, он проходил в ДК Елизавет. Там было сложно не то что выступать - даже репетировать. Дело а том, что на сцене там сняли покрытие, и она осталась деревянной. Мы же выступали в гольфах! У нас было много заноз. Там мы тоже заняли первое место, хоть это и было не так легко.
А ещё я выступала со старшей группой. У нас был танец "До свидания", посвященный войне. В этом танце на нас одеты очень красивые костюмы: чёрные купальники с белыми манжетами и белым воротником и серая юбка-сетка. На голове у нас по два рогалика с белыми лентами. Суть танца в том, что мы провожаем мальчиков на войну, а потом они нас провожают. С этим танцем все было сложнее, чем с предыдущим. Наши юбки-сетки цеплялись к сцене. Три юбки порвались, но моя мама их зашила. С этим танцем мы заняли третье место. Мы остались довольны, ведь премьера номера прошла хорошо.
Спасибо Анне Сергеевне и всем ребятам за труд!

Карина Сафина, 10 лет, школа № 44
Фото из архива автора

Первый грант и другие «плюшки»

20.06.2019

Весной мы по традиции собираем урожай побед в конкурсах. Хотим поделиться с читателями самыми важными нашими достижениями.

В конце марта наши юные авторы Софья Самойлова, Дарья Глухих и Елизавета Цемко вошли в число победителей международного конкурса детских и молодёжных СМИ "ЮНГА-2018"! У Софьи первое место в номинации "Не задашь вопрос - не получишь ответ". У Лизы - первое место в номинации "Докуправда". У Даши - третье место в номинации "Не задашь вопрос - не получишь ответ".

В апреле газета заняла второе место в конкурсе школьной и юношеской прессы Урала "Пресс-КОД-2019". А наша Елизавета Цемко стала победительницей в номинации "Активный, неравнодушный автор".

Также весной редакция впервые приняла участие в номинации "Лучшее печатное издание" конкурса "Актуальная журналистика" среди школьных СМИ муниципальных образовательных организаций. И сразу победила! У нас второе место и грант на 12 тысяч рублей на развитие редакции. А Елизавета Цемко вышла в финал конкурса в номинации "Лучший юный корреспондент".

Когда верстался этот номер, из Санкт-Петербурга пришла еще одна радостная новость: наша газета признана победителем в номинации «Лучшее печатное СМИ»» в категории 9+ на XVII Городском Открытом Царскосельском форуме школьной прессы.

Зал, где лучше помолчать

20.06.2019

Недавно я зашла в музей "Россия - моя история". Он оказался очень интересным и увлекательным. 
Внутри было много разных красивых мультимедийных экранов с информацией о Великой Отечественной войне. Особенно мне понравился зал, где говорилось и показывалось о том, как жили люди в те годы: что строилось, чем питались... Ещё нам показали зал (в нём попросили вести себя тихо), где были письма и страницы из дневников, воспоминания о войне.
Потом мы пошли в зал, где были экспонаты военного времени: бомба, шлем солдата, ложки и вилки...
Мне очень понравилось в этом музее. Я уверена, что приду туда ещё не раз.

Мария Зайцева, 12 лет, гимназия № 39 

Профессия моей мамы

20.06.2019

В школе № 44 недавно проходил конкурс "Профессия моей мечты", и я решила в нём поучаствовать.
Мы с мамой вместе делали презентацию про ее профессию. Сначала мы написали текст про маму и то, какие она шьёт костюмы, сложно ли ей, каким было ее первое изделие. Написав текст, я потренировалась в его прочтении.
У меня на телефоне мы включили мелодию, а у мамы - диктофон. В итоге мы сделали отличную запись, получилось очень красиво.
В телефоне мы нашли фотографии с мамиными изделиями. Мы отправили аудио и фотографии классному руководителю Галине Сергеевне. И она наложила на фотографии аудиозапись. Спасибо ей огромное!
Через месяц стали известны результаты конкурса. Я заняла третье место и была этому очень рада.

Карина Сафина, 10 лет, школа № 44

Дебютировали в колледже

20.06.2019

В этом учебном году в ДДТ «Радуга» открылся новый кружок «Театр и мы». Я его посещаю с сентября, и мне там очень нравится. В конце октября мы начали ставить спектакль и распределять роли – это было самым интересным. 

Сначала меня хотели сделать Олькой – главной героиней. Но потом поняли, что я слишком высокая для Оли и некому будет играть учителей. Тогда меня поставили играть учителем истории, математики, литературы и английского языка.

Мы собирались каждую субботу в «Радуге» и репетировали. Мы готовились на протяжении пяти месяцев, а впервые со спектаклем выступили в Свердловском областном музыкально-эстетическом педагогическом колледже. Для первого раза у нас получилось неплохо. Нам подарили чай, и мы устроили чаепитие, во время которого смотрели спектакль и разбирали ошибки. Теперь будем готовиться к другим выступлениям и фестивалям.

 

Карина Сафина, 10 лет, школа № 44

А ты успел сделать селфи с Высокинским?

20.06.2019

В школе № 106 собираются построить новую столовую, попасть в которую можно будет по переходу

   

О таком важном событии как приход комиссии в школу № 106 наш класс узнал только накануне – за день до 5 апреля.

Первой нас предупредила учительница по английскому языку. И только после уроков во время классного часа об этом сообщила наша классная руководительница. Она сказала: необходимо, чтобы на следующий день все выглядели красиво, были одеты в деловом стиле – чёрный низ, белый верх, никаких джинсов и кофт.

Утром мы ужасно волновались, но позже нам сообщили, что комиссия приедет только к 12 часам. Мы немного поворчали, что нас не предупредили о задержке раньше. Ближе к полудню мы снова запереживали, и причина на то была: половина наушников в кабинете английского не работала. Учительница же заявила – «Ничего страшного», и дала нам задание, связанное с учебником, а не с наушниками.

В самый ответственный момент, когда отвечал один из двоечников, к нам в класс вошла толпа взрослых, состоящая из журналистов, видеооператоров, фотографов, а также мэра города Екатеринбурга Александра Высокинского. Половина класса была в шоке от визита такого вип-гостя. В качестве приветствия мы встали, а потом грохнулись обратно на стулья.

Мэр, рассмеявшись, сказал несколько слов об учёбе и планах по развитию школы. Затем нас всех пофотографировали, после чего все быстро улетучились. Когда посетители вышли, мы расхохотались от облегчения, ведь никаких вопросов нам не задавали, а главное – неработающие наушники никто не трогал.

Так в нашей школе побывал мэр города. Кстати, его визит был связан с планами по строительству новой школьной столовой (сейчас она находится в подвальном помещении). Оказывается, комиссия приехала, чтобы обсудить проект переноса столовой в отдельно стоящее здание. В ней участвовал и бизнесмен Андрей Симановский – в 1977 году он окончил нашу школу. С 2014 года он оказывает спонсорскую помощь в обустройстве кабинетов и других помещений, а сейчас помогает в разработке проекта столовой.

Мы с одноклассниками уже сейчас строим теории, как будет выглядеть наша новая столовая. Я предполагаю, что она будет яркой и похожей на королевские апартаменты: всё в лепнине, а по стенам развешаны натюрморты. Для нас же главное не дизайн, а то, чтобы ребят вкусно кормили – не как обычно гречкой-размазнёй, холодной пшёнкой или сомнительными котлетами, а вкусной едой.

 

Дарья Трифонова, 14 лет, школа № 106

Фото с сайта е1.ru

   

Кстати:

Как отмечается на портале екатеринбург.рф, для Екатеринбурга вынос школьной столовой в отдельное здание – это пилотный проект. Если он себя зарекомендует, то этот опыт будут использовать и для других школ нашего города. «Согласно проекту, который готов на 99%, общая площадь нового здания столовой составит 1450 кв. м. В полноценном обеденном зале расположат столы по зонам: для начальной школы, основной, а также для маломобильных групп. Два здания соединит теплый переход. В настоящее время проектная документация находится на рассмотрении в Управлении капитального строительства Екатеринбурга. После того, как проект получит положительное заключение, Администрация города определит сроки строительства здания».

 

Министр рассказал, почему золото дороже серебра

20.06.2019

Весной министр образования Свердловской области Юрий Биктуганов встретился с юнкорами детских и молодёжных СМИ. Мы смогли задать Юрию Ивановичу вопросы на самые разные темы, успели обсудить образование в нашей стране и за границей, поговорить про перспективы дополнительного образования. Расскажу о самых интересных вопросах встречи.

 

- Каковы перспективы инклюзивного образования в Свердловской области, а также дополнительного образования?

- Мы организовали специальные центры, которые работают как с одарёнными детьми, так и с детьми, которые имеют проблемы со здоровьем. У нас большое количество специальных центров для детей с различными умственными отклонениями. Специальные достижения, помогают подросткам с дефектами здоровья, выполнять работу, которую прежде могли выполнять только здоровые люди.

Также мы планируем создание 25 школ, которые оказывали бы бесплатно дополнительное образование.

- Бывало ли такое, что кто-то из юных корреспондентов подсказал вам какую-то хорошую идею или указал вам какую-то проблему, которую вы не замечали?

- Да. В 2014 году, после того, как министерство образования России отменило золотые медали, юнкоры говорили о том, что делать этого не стоит. Ведь медали – это, как семейная реликвия. Потом этот закон был отменён, и школам было разрешено самим изготавливать эти медали.

- Почему тогда была отменена серебряная медаль?

- Есть такой документ «…За особые успехи в обучении», так вот, золотая медаль эти особые достижения подтверждает и прилагается к отличному аттестату. А где серебряная медаль… там и бронзовая.

- Как вы относитесь к обучению за границей?

- В нашей стране давно существует практика обмена студентами, учащимися. Сегодня огромное количество студентов из-за рубежа обучаются в наших университетах. Единственное что есть разная система оценивания, поэтому если кто-то уезжает, то в начале ему предстоит сдать экзамены.

- Инженерное направление сегодня востребовано, но для этого надо делать упор на химию и физику, а количество практических работ сокращено, также один час химии в неделю — это очень мало, будет ли разрешены эти вопросы?

- Закон РФ определил трёх участников образовательного процесса- учащиеся, педагоги, родители. Главным и основным документом школы является- Устав. И он обеспечивает 60% времени по стандарту, а 40% времени по своей воле. Так как школа юридическое лицо, то она может сама использовать это время по своему усмотрению.

- Многие страны Европы переведены на двенадцатилетний срок обучения, как вы думаете насколько эффективна эта система образования и возможно ли применить ее на территории России?

- Согласно федеральному стандарту, у нас возраст обучения в школе 11 лет. И все это согласовывалось с медиками, чтобы нагрузка у школьника распределялась равномерно.

- Прошлый год был посвящён волонтёрам, а была ли волонтерская деятельность в вашей школьной жизни, если да, то какая?

- Я был секретарем комсомольской организации школ, это по сути руководитель всей школьной организации. У нас было много направлений работы: мы помогали пожилым людям, мы сами строили хоккейные корты. Когда я поступил в институт, то возглавил Макаренковское движение: мы ходили по отстающим по учёбе школьникам, ребятам, состоящим на учёте, и помогали выполнять задания.

Считаю волонтёрскую работу очень важной.

 

Михаил Киреев, 13 лет, школа №106

Фото по материалам Интернета

 

Стрессовая пора

20.06.2019

Учителя и ученики в ожидании экзаменов

Каждому девятикласснику и одинадцатикласснику предстоит столкнуться со задачей ОГЭ или ЕГЭ.
Ребята из девятых классов впервые будут сдавать этот экзамен, и каждый из них, наверняка, переживает или нервничает по этому поводу.
Я опросила девятиклассников Викторию Старцеву, Викторию Гаврилову и Анну Голубеву. Они отметили, что сложность экзаменационного периода в том, что если не набрать определённое количество баллов, то и не получишь аттестат вместе со всеми, а это очень обидно. Девочки боятся экзаменов - не сдать или сдать на плохую оценку.
- Нагрузка в вязи с экзаменами выросла очень сильно. Появились консультации, которые занимают все свободное время. Ещё надо прорешивать варианты дома, - сказали одноклассницы. Аня Голубева пояснила, что в свободное время она слушает музыку, гуляет и таким образом справляется со стрессом. 
Мне стало интересно, а что же думают учителя про экзамены и повышенную нагрузку. Сначала я побеседовала с учительницей по истории и обществознанию Натальей Николаевной Митрюковой: - Экзамены - это, прежде всего, стресс для учеников. У нас, педагогов, напряжённое состояние, но оно не сравнимо с состоянием учеников, - сказала она. - Самое сложное в период экзаменов - это настроить детей на нестрессовый лад. Очень важно, как родители поддерживают детей. Стресс только увеличивается, когда на ребёнка давят, говоря, что ты не должен проиграть, и все прочее в том же духе. Родительский настрой очень важен! Это 60% от всего успеха, - поделилась учительница.
С эмоциональной нагрузкой помогут справиться дыхательные техники. Учёные Гарварда доказали, что уровень стресса снижается на 30%, когда с поверхностного дыхания переходить на 2-3 минуты на более глубокое дыхание, чем обычно. 
Действует и правило переключения: несколько минут отдыхать, ни о чем не думать, а потом снова приступать к эмоционально заряженной деятельности. 
Я обратилась к учительнице словесности Лидии Ивановне Когиновой, которая уже вышла на пенсию:
- Учитель в период экзаменов волнуется ещё больше - за каждого ученика. Потому что на нем лежит большая ответственность, нежели на учащихся. В 9 классе ученики не ощущают ответственность. В 11-й идут те, кто ориентируется на высшее образование, среди них попадаются единицы неответственных товарищей. Двоечники и ученики, уверенные в себе, не испытывают стресс. Волнуются только те, кто в себе не уверен, и те, кто толком не успел подготовиться, - сказала Лидия Ивановна. 
Весь учебный год для учителя очень напряженный и ответственный период, а экзамены тем более. Обстановка не даёт передышки, не даёт человеку расслабиться. Бывает так, что сложно достучаться до учащегося, который ничего не хочет делать, найти общий язык с родителями, которые всю ответственность по успеваемости ребёнка перекладывают на школу и учителей. Жизнь учителя - сплошной стресс. Поддерживать учеников надо эмоционально, ни в коем случае не употреблять фразу "вы не сдадите", надо заниматься с ними. От учителя, его квалификации, от его профессионального опыта зависит уровень подготовки учащихся. Если он ответственно относится и умеет хорошо объяснять - это счастье для учеников. 
Вот несколько советов от психолога перед экзаменом:
1. Обязательно выспаться. 
2. Перед самим экзаменом бесполезно что-то учить.
3. Утром надо съесть шоколад или выпить горячий сладкий чай.

Анна Дворцова, 15 лет, школа № 59
Фото с сайта kp.ru

Весть о Победе встретил в бане

20.06.2019

В этом году моей прабабушке Валентине Григорьевной Самохиной исполнилось бы 95 лет. А тогда, в 1942 году, ей было всего 18, и она, девчонка ещё, не спросив родителей, записалась добровольцем на фронт.

Затем – в городе Ижевске прошла курсы зенитчиц, и – на фронт. В Белоруссии их батарея охраняла мост через реку Речицу от обстрелов немецких самолётов. В первом бою было очень страшно! Девчонки, увидев бомбардировщики, испугались и побежали от своих зениток... Тогда многие погибли... Прабабушке повезло. Она осталась в живых. Получила ранение и попала в госпиталь, но сбежала, не долечившись, чтобы не отстать от своей батареи. Один осколок в спине так и остался у неё на всю жизнь.

Прабабушка говорила, что ни один фильм не передаст, как было страшно в годы Великой отечественной войны. Когда было сильно голодно, съедали лошадей.
Прабабушка в итоге прошла всю войну, воевала в Белоруссии, Польше, Германии. А весть о Победе они с однополчанками встретили в бане! Командир вбежал и закричал «Девки, война кончилась!» И уже никто не стеснялся перед мужчинами – все обнимались, ликовали.

Я очень горжусь своей прабабушкой. Я считаю, что пойти на фронт в 18 лет – это настоящий подвиг!

Диана Замалтдинова, 12 лет, школа № 18

Фото из семейного архива

Настоящие герои из моей семьи

20.06.2019

В моей семье много родственников, которые воевали и трудились в годы Великой Отечественной войны.
Так, по маминой линии прадедушка Рахис Акмурзин был на фронте. Он родился в Челябинской области в селе Иткуль. Служил в танковых войсках три года, был механиком, водителем танка. Похоронен под Ленинградом в братской могиле.
Прабабушка Маруся - тыловик, она растила рожь и изготавливала варежки. Четверо ее детей погибло во время войны. Она умерла в 1986 году.
По папиной линии ветеран Михаил Александрович Петухов - во время войны работал на инструментальном заводе. Но сначала они его полностью строили: возводили станки. Из архива семейных воспоминаний: в 1939 году по решению горисполкома в городе Свердловск по улице Фрунзе была автобусная станция - так называемая Цыганская площадь. Перед войной там началось стройтельство гаража, но из-за войны стройку отложили. Тогда стали эвакуировать заводы, которым была необходима площадь для установки оборудования. После завод приступил к изготовлению корпусов снарядов - Катюш. В ноябре 1941 года завод дал первую продукцию. Михаил Александрович проработал всю жизнь на заводе вместе со своей женой (она трудилась там токарем) Еленой Евгеньевной.
Мой прадед по папиной линии Александр Николаевич Скачков воевал в пехоте. Дошёл до Болгарии. У него имеются различные медали - за отвагу, за освобождение Болгарии.

Олеся Петухова, 14 лет, школа № 21
Фото из семейного архива

Наша зарплата — это улыбки и слова благодарности

20.06.2019

В школе № 44 больше десяти лет работает волонтёрский отряд

   

Что значит быть волонтером? Этим вопросом задаются многие люди. Некоторые не могут понять, зачем быть волонтером, если за это не платят деньги.

В школе № 44 есть волонтерский отряд. И его важность растет с каждым годом. Я сама участвовала в мероприятии, которое проводил наш волонтерский отряд для других школ. Но мне стало интересно узнать о полной жизни отряда. Ученица 11 «А» класса Анастасия Плотникова, что состоит в нем достаточно давно, согласилась ответить на мои вопросы.

- Сколько времени вы состоите в отряде?

- С шестого класса. Но тогда я мало участвовала в делах отряда, потому что мне было это не особо важно, так как я не понимала, для чего мы это делаем. Еще у нас был лидер, он не давал нам много работы, потому что мы на тот момент были не достаточно опытны для чего-то серьезного. Получается, что в отряде я состою около пяти лет.

- Чем именно занимаются члены волонтерского отряда?

- Самый продуктивный год, это, наверно, девятый класс. У нас нет прямо определенных ролей, чтоб один занимался этим, а другой вторым. Нет, была у нас одна девочка, которая только монтировала видео, что снимал наш отряд. Все работают, никто не ленится. Это добровольно, никто никого не заставляет идти куда-то. То есть это наше желание - идти на запланированные школьные и внешкольные мероприятия.

- В каких условиях находятся волонтеры? Все ли им предоставляют для исполнения своих обязанностей?

- Нам всегда хватало места. Если нам нужен был актовый зал, нам его предоставляли. Если он был занят, то нам давали малый зал. Сейчас же, в связи с тем, что школа набрала очень много первых классов, кабинетов  не хватает и в актовом зале проходит много уроков. Раньше, когда мы были 8-9 классе, он часто был свободен и нам давали его. Мы много сами по себе репетировали: в актовом зале, на улице, на переменах. Никто не жаловался на это. В основном важны не условия, в которых ты находишься, а сам процесс действия. Бывают моменты, когда становится достаточно скучно, устаешь от репетиций и начинаешь дурачится.

Школа предоставляла нам ноутбук и колонки. Видео мы снимали на свои телефоны. Музыку приносили на флешках. 

- Посещаете ли вы детские дома и приюты для животных?

- Лично в детские дома мы не ходили. Мы собирали вещи, отвозили их в соцзащиту, а оттуда уже в детский дом. Сразу в детский дом мы не носили, потому что нужен был отчет, куда, что и зачем. Мы часто устраивали акции помощи детским домам, каждый помогал чем может: кто-то приносил игрушки, кто-то одежду, кто-то деньги.

В приюты для животных мы часто собираем корма. Самый запоминающийся случай, был в девятом классе. Это было зимой. Мы приехали в приют, который находится на Уралмаше. Там достаточно много собак. Мы привезли им 250 кг корма, который собрала вся школа. Отдали им, и они предложили нам погулять с собачками. Мы согласились. Мне достался пёс Персик. Я очень хотела забрать эту собаку, но мама мне не разрешила. Я очень тогда расстроилась, потому что корма не хватает, а новых собак все привозят и привозят. И выходит так, что если собаку не забирают через две-три недели, то работники приюта их усыпляют.

- Вы уверены, что вся помощь, которую вы отправляете, доходит до детей и животных?

- Да, я полностью уверена, потому что мы все отвозим сами. За нас никто это не делает. Нам приятнее самим отвезти это все. Да, потратишься на дорогу, но ты можешь пообщаться с животными и увидеть улыбки детей.

- Если волонтер взял на себя ответственность помогать одному или нескольким учреждениям, он уже не будет помогать другим?

- У нас как таковой ответственности помогать учреждению нет. Мы помогаем, но не обязаны делать это всегда. Наши волонтеры в одиночку этим не занимаются. Мы все делаем командой. Одному это очень сложно провернуть. На это тратится много времени. А когда ты в отряде, то все друг другу помогают и это проходить быстро. Мы помогает тем, кому нужна помощь. Я считаю, что все нуждаются в помощи. А помогать только одному, мне кажется, не правильным. Мы можем помочь одному учреждению несколько раз, но останавливаться только на одном не надо.

- Вам нравится быть волонтером?

- Очень сильно. Оплатой можно считать улыбки, глаза, которыми на тебя смотрят животные, либо слова благодарности. Ты понимаешь, что это общественно полезное дело, от чего становится приятно и спокойно. И никаких денег не надо, потому что это благородно. Если бы волонтерам платили, то это было бы не благородно. В принципе волонтеров как таковых и не было бы, потому что деньги портят людей, особенно в таких делах.

Волонтером быть прекрасно: от людей идет позитив. Нет, бывает, конечно, и расстройство, например. Когда узнаешь истории детей, которые больны онкологией. И сразу в голове мысли: как такое может быть? Он такой маленький, а у него уже такой пакет заболеваний? Но потом ты понимаешь, что ты помогаешь ему, что ему может стать легче.

...Быть волонтером, значит быть тем человеком, который сможет помочь в трудной ситуации. Быть тем человеком, который не поставит свои интересы выше других. Настя показала мне, что волонтер никогда не откажется от помощи кому-то. Я рада, что в нашей школе есть такие люди, которым не все равно на то, что происходит вокруг нас.

 

Ксения Лысенко, 16 лет, школа № 44

Работа крадёт бесценное время

20.06.2019

В свои одиннадцать лет я успела поработать уже в двух местах.

Первый раз в течение четырёх часов я раскладывала рекламные листовки про аптеку по почтовым ящикам в подъездах. Моя зарплата тогда составила 200 рублей и 10 аскорбинок.

Второй раз я отправилась работать в торговый центр промоутером. В свой первый день я проработала целых 8 часов! Я думала, что это будет легко, и время пролетит незаметно. Но на самом деле это оказалось очень сложно! Весь день я провела на ногах, стоя у эскалатора и раздавая рекламные листовки с информацией о кафе-пельменной. За первый час я сильно устала, но всё же продолжила. После трёх часов работы я наконец-то пошла кушать. Потом я вернулась на рабочее место. У меня не возникало сложностей в общении с людьми – я легко к ним подходила и предлагала взять листок с рекламой. Но не все адекватно на это реагировали. Некоторые, например, огрызались, а другие, хоть и брали листовку, сразу же выбрасывали её в урну.  После смены у меня жутко болела спина и «отваливались» ноги. В общей сложности я отработала 20 часов, за что получила 2000 рублей. Эти деньги я потратила на покупку одежды.

Моя работа дала мне возможность понять: заработок для меня не самое главное – куда ценнее время, которое я могла бы потратить на что-то интересное. Пока я ещё школьница, мне надо учиться.

 

Софья Самойлова, 11 лет, школа № 44

Как вырастить бизнесмена

20.06.2019

В эти весенние каникулы я ходила в городской бизнес-лагерь. Я была там уже пятый раз, а мой младший брат попал туда впервые.

В лагере мы были пять дней. Каждый день мы делали шаг к тому, чтобы найти свой талант, это было весело и познавательно. Когда талант был найден, мы стали думать, как его развить. Наш наставник Диляра Дамировна сказала: «Чтобы развить свой талант, надо тренироваться, и составить план, в котором будет сказано, когда развивать талант, а когда проверять результаты».

Я решила задать Диляре Дамировне несколько вопросов:

- Какие качества нужны юному предпринимателю, и где ещё они могут пригодиться?

- Первое качество – это целеустремлённость, ведь он должен поставить себе цель. Это качество нужно в любой сфере, потому что даёт человеку настрой идти дальше. Ещё одно важное качество – это предпринимательское мышление. То есть когда человек может создать полезную нужную вещь из того, что находится вокруг него. Оно ориентировано на помощь людям.

- Можете привести примеры бизнес-идей, которые были придуманы детьми?

- Да. И это именно ученики бизнес-школы. Когда был курс «Психология и культура бизнеса», наши ребята создали настольную игру, но не простую, а ту, которая бы помогала развивать навыки общения. Такая игра очень подходит ребятам в подростковом возрасте. В нашем мире общение – стоит на первом месте. Эта игра учит, как знакомиться друг с другом, дружить. Ребята всё это придумали, и пришли к результату всей командой.

- С какого возраста надо развивать бизнес-качества?

- Это можно делать с самого раннего возраста. Мне кажется, это возможно даже с трёх лет.

- Как можно развить свои бизнес-качества?

- В первую очередь, через работу над собой, когда ты ставишь цели, составляешь план. Потихоньку каждый день в жизни проявляешь эти бизнес-качества.  Также можно читать и наблюдать истории известных бизнесменов, взять их пример для себя, вдохновляться ими. Эту тему можно изучать по фильмам, мультфильмам, литературе. Пока её немного, но в будущем она будет появляться еще.

 

Ксения Дмитриева, 11 лет, школа №106

По страницам истории

20.06.2019

В школе мы изучаем мировую историю, историю России, но история нашего города и района не менее интересна. Я почитала различные интернет-ресурсы, и собрала интересные факты о Екатеринбурге и Чкаловском районе.

В 1919 году Екатеринбург был поделен на 5 районов, которые имели числительные наименования: от Первого до Пятого.

25 июня 1943 года в городе Свердловске были образованы Куйбышевский, Кировский и Чкаловский районы.

В 1967 году Екатеринбург стал миллионником. К появлению миллионного жителя тогда еще Свердловска власти готовились заранее. В каждом районе подбирали подходящую семью. В день икс - 21 января 1967 года - на свет появилось сразу семь младенцев. Один из них - Игорь Кузнецов, который и по сей день живет в городе Екатеринбурге. В честь этого события была выпущена памятная медаль, счастливые родители получили от свердловчан множество поздравлений и подарков, а городские власти выделили семье Кузнецовых двухкомнатную квартиру.

После революции Екатеринбург, переименованный в Свердловск, начал расширятся в сторону Уктуса. После 1924 года началось освоение микрорайона южнее 4-й Загородной улицы (нынешней улицы Щорса). К тому моменту из промышленных предприятий на территории нынешнего Чкаловского района существовало лишь одно - завод Огнеупор (сегодня – Завод «Уралэлектроугли»), основанный в 1885 году. Лишь в 1929 году рядом с Огнеупором на Елизаветинском тракте начали строить мясокомбинат и поселок Мясохладстроя.

К началу Великой Отечественной войны все производственные корпуса были уже готовы, но вселился в них в августе 1941 года завод РТИ, организованный на базе трех эвакуированных заводов.

Это и было началом образования Вторчермета в самостоятельный микрорайон. Сам завод «Вторчермет», начали возводить еще до войны, но достраивали его в 1942 году, совместно с рабочими Киевского «Вторчермета», эвакуированного на Урал.

Своё современное название центральная улица Вторчермета получила 18 сентября 1961 года по решению Свердловского горисполкома в честь космонавта Германа Степановича Титова. До этого на плане Свердловска 1947 года она обозначена под названием Водопроводная улица. А еще ранее она была частью Елизаветинского тракта.

В 1944 год были проложены трамвайные пути от остановки «Южная» до завода РТИ; непосредственное участие в работах принимали трудящиеся предприятий района.

1954 год На Уктусе состоялись первые международные соревнования по лыжным гонкам, в которых стартовали сильнейшие спортсмены из Финляндии, Польши, Чехословакии. Уктусские горы стали местом проведения всесоюзных соревнований лыжных патрулей, санитарных дружин.

1962 год - сдан в эксплуатацию автовокзал на улице Щорса с пропускной способностью 1500 пассажиров в сутки. Первая музыкальная школа образована в поселке Химмаш.

1966 год - на Уктусе введен в строй большой 70-метровый трамплин международного класса, затем еще 20-метровые.

1990 год - Чкаловский район получил в подарок физкультурно-оздоровительный комплекс на улице Бисертской.

2001 год - введен в эксплуатацию торговый город «Дирижабль» площадью 35 тысяч квадратных метров, возведенный на месте прежнего аэропорта «Уктус».

2005 год - после обустройства посадочных площадок станций «Ботаническая», «Уктус», «Вторчермет», «Керамик» началось движение городской электрички по маршруту «Железнодорожный вокзал — станция Керамик».

2009 год - введен в эксплуатацию физкультурно-оздоровительный комплекс на улице Санаторной в жилом районе Вторчермет.

2011 год - введена в строй станция метро «Ботаническая».

2012 год - в конце июля торжественно открыта станция метро «Чкаловская» - 9-я станция первой линии екатеринбургского метрополитена.

2013 год - в августе был открыт первый в Екатеринбурге физкультурно-оздоровительный комплекс с ледовой ареной на улице Щербакова.

2018 год - на улице Щербакова открыт первый на Урале океанариум.

 

По материалам интернета подготовила

Елизавета  Цемко, 13 лет, школа № 44

Фото с сайта чкаловский.екатеринбург.рф

Моё любимое место в районе…

20.06.2019


- Это Уктусские горы. Там красиво круглый год. Летом мы ходим туда на пикник. Вместе с сестрой жарим сосиски на костре в специально-отведённом для этого места. Однажды мы увидели там живого ёжика.

А зимой с этих гор мы катаемся на санках и лыжах.

Мехрона Исмаилова, 13 лет, школа №21

 

- Камилотовская площадка (у Фк «Камилот» на улице Селькоровской). Там всегда весело и много народу. Там я нашла новых друзей. Популярная игра на этой площадке – это «козёл». Зимой там построили большую прикольную горку, мы играли, пытаясь забраться на неё самыми разными способами.

Екатерина Анушина, 13 лет, школа №21

 

- Аллея у бабушкиного дома на улице Родонитовой. Она большая и светлая. Летом мы любим там глуять. Я катаюсь на роликах, а мой брат – на самокате. Мама с бабушкой рады, что даже поздним вечером на аллее всё освещается, и детей не страшно отпускать гулять. Я рада, что этот сквер у нас есть.

Сусанна Усоян, 12 лет, школа №200

 

- У меня нет любимого место в Чкаловском районе. И если бы была возможность, я бы его сильно изменила. Для начала, я бы сделала все дома ярче, а то слишком много серого, скучного цвета. Сделала бы больше детских и спортивных площадок, отремонтировала бы дорожки в наших скверах, поставила бы больше различных интересных объектов, у которых можно было бы фотографироваться. А ещё хотелось бы, чтобы здесь жило больше добрых людей!

Эстель Усоян, 10 лет, школа №32

 

- В нашем районе мне больше всего нравятся горы на Уктусе. Каждую зиму мы с семьёй ездим туда кататься. Там и лес, и горки, и прокат лыж. Я люблю кататься на лыжах. Сначала долго-долго поднимаешься, устаёшь, и хочется уже спуститься. Но до верха осталось совсем чуть-чуть. И наконец я доезжаешь. Вид, конечно, не очень, зато представляешь, как сейчас съедешь с ветерком, и даже не упадёшь. Но реальность отличается от того, чего хотелось. Вроде едешь, едешь с ветерком. Но вот друг на лыжне упал, и ты не успеваешь тормозить, а за тобой тоже едут, но, к счастью, успевают сойти с лыжни. Я очень люблю Уктус.

Карина Сафина, 10 лет, школа №44

 

– Это Чкаловский парк. Я считаю его уютным и классным, там можно встретить белок.

Олеся Петухова, 14 лет, школа № 21

 

– Лесопарк в микрорайоне Уктус. Я отлично знаю этот лес! Каждую тропинку, каждый закоулок. Это место очень атмосферное и светлое.

Ксения Дмитриева, 11 лет, школа № 106

 

– Это аллея в микрорайоне Ботаника. Прогуляться по ней, особенно в тёплый летний день, прекрасно! Аллею украшает большой фонтан посередине, а в ближайшем киоске можно купить что-нибудь из вкусняшек. На этой аллее я могу легко встретить своих одноклассников, ведь моя школа находится неподалёку, на улице Крестинского 43. Мне кажется, что это место очень светлое и оживлённое.

Эвелина Шамоян, 10 лет, лицей № 180

 

– В Шабрах. Там находится мой сад. Мне там очень нравится! У нас есть огромный огород, маленький уютный домик, баня. Мне нравится, что мы там почти одни, там очень тихо. Каждое лето я езжу туда с собакой в гости к бабушке. Я бы хотела, чтобы там был бассейн и батут, а остальное мне очень нравится.

Софья Самойлова, 10 лет, школа № 44

Колыбель Екатеринбурга

20.06.2019

А знаете ли вы, что Чкаловский район, а именно Уктус, стал колыбелью для города-завода Екатеринбурга? Что в районе кирпичного завода были найдены кости древних животных?

В ведомстве Арамильской слободы насчитывалось семь деревень, в том числе и «Иктусова на речке Иктусе». В этой деревеньке было всего три двора, из которых два занимали братья — Дементий и Иван Петровы, уроженцы Соликамского уезда Обвинской волости, переселившиеся в Арамильскую слободу около 1680 г. В третьем жил Фома Михайлов, родившийся в той же волости в деревне Комарово и пришедший годом позже.

В 1702 году по инициативе начальника Сибирского приказа думного дьяка А. А. Виниуса началось строительство железоделательного завода. Он начал работать 19 декабря 1704 года, первоначально при заводской плотине было построено две доменные печи, две молотовые (по два молота в каждой), одна пушечная «вертельня», две кузницы, два угольных и один известковый сарай. В штате 35 мастеровых и 12 учеников. В 1708-1709 году из-за угрозы нападения башкир вокруг предприятия устроены острог, надолбы и рогатки.

Завод изготовлял железо, чугун, гвозди, уклад, якоря, инструменты, в 1706-1710 годах и в 1715 – военную продукцию: бомбы, гранаты, ядра, картечь. В 1713 году начата выплавка меди, сначала в одном, а с 1716 в двух горнах. С 1718 медеплавильное производство расширено за счёт строительства двух плавилен на восемь и четыре горна. К 1720 после пожара предприятие восстановили и вновь построили вододействующую толчею на десять деревянных пестов для обогащения руды, кузницу с 20 горнами и наковальнями, два амбара для хранения железа и заводских инструментов. Основная часть продукции шла в Москву и Тобольск.

Здесь в 1721-1723 году находилось главное управление уральскими и сибирскими заводами, переведённое из Кунгура и возглавляемое В. Н Татищевым. В том же году в Уктусе возникла первая Уктусская «цифирная школа», отсюда в 1722-1723 году Татищевым организована экспедиция вверх по реке Исеть и подобрано место для строительства Екатеринбурга. Посёлок и завод сыграли определяющую роль в возникновении Екатеринбурга.

Ну что же сегодня сохранилось с былых времен? С этим вопросом я обратилась к Алексею Козыреву, ученику моей школы, который проводил исследование и составил туристический маршрут по самым интересным местам Уктуса, назвав его «Уктус между двумя мостами», которым он готов поделиться с нами. Материалы проекта Алексея во многом базируются на данных несуществующего ныне музея Уктусской истории, собранным краеведом-энтузиастом Николаем Остроглядом.

 

Предлагаю вам отправиться вместе с нами и увидеть все своими глазами.

Встречаемся мы на старинном мосту на улице Щербакова, который имеет народное название – Уктусский. Каменный мост построен в 1857 году, соединив посёлок Уктус с Екатеринбургом, мост сложен из бутового камня. Несмотря на то, что утрачены ограждения, мост выглядит очень хорошо. Он состоит из трёх цилиндрических сводов, опирается на два быка. Для прочности возле быков выложены укрепления из гранитного плитняка, что придаёт мосту более богатый, объёмный вид. Уктусский мост поставлен на государственную охрану как памятник регионального значения.

Мы переходим в конец Дунитового переулка. Здесь располагался Уктусский завод. Вид на место расположения Уктусского завода хорошо открывается с Преображенской горы, на которую ведет лестница из 327 ступенек. Еще на старинном чертеже видны места расположения плотины, производства, а также дома посёлка.

На заводе, единственном из пяти уральских металлургических предприятий, чудом сохранилась бревенчато-земляная плотина. Это уникальный объект, которому в скором времени присвоят статус научного и поставят на охрану как часть культурного наследия. На раскопках работают сотрудники из Института археологии, Института экологии и Института геофизики Уральского отделения РАН. Также планируется определить возраст деревянных конструкций плотины.

Интересным фактом является то, что мой учитель истории Наталья Расуловна Серова, вместе с другими студентами принимала непосредственное участие в этих раскопках. На её примере, мы можем убедиться, что не так уж сложно быть причастным к истории родного края, открывая его новые-старые страницы.

На горе, над плотиной когда-то было расположено языческое капище, данное место по сей день считается «местом силы». До сих пор Уктусские горы привлекают любителей мистики. Существует поверье, что если встать на такое место, то окружающий мир растворится, а ты увидишь размытые картины своей прошлой жизни. Здесь действительно много интересного и необъяснимого, например, причудливые изгибы деревьев.

А мы с вами отправляемся на дунитовый карьер. Название «дунит» идёт от горы Дун в Новой Зеландии. Это горные породы тёмно-зеленого цвета. Из них получают огнеупорные материалы. Кроме того, геологи обнаружили здесь платину. Представляете, мы с вами живём на таком богатстве!

Во времена де Генина и Татищева на реке Патрушихе было два пруда – Уктусский, вода которого вращала механизмы завода и Елизаветинский, который в наше время получил название «Спартак». А Елизаветинским теперь называют пруд в посёлке Елизавет. На каждом из этих прудов тоже есть плотины.

По дороге мы увидим Храм Великого Спаса, который находится на месте бывшей монастырской заимки 1820-го года. Храм пережил закрытие, три пожара, был складом для камвольного комбината. Повторное его открытие произошло в 1989 году. В 2000 году храм обрёл мощи Василиса Сибирского.

Главная достопримечательность Елизаветинского пруда - это старинный, постройки 1903 года, каменный пешеходный мост через реку Патрушиху в южной части Елизаветинского пруда. Мост сооружён из бутового камня и ограждение у него каменное, а не чугунное, как традиционно у других мостов Екатеринбурга.

Экскурсия между двумя мостами подходит к концу. Но самое интересное я оставила для вас напоследок. Давайте прогуляемся по Уктусу и это будет путешествие на целые тысячелетия назад.

Ученые еще три века назад взглянули на вопрос о происхождении мамонтов. Первым высказался на эту тему государственный и общественный деятель Петровской эпохи В. Н. Татищев. Отправившись в 1720 году по указу Петра I в Сибирь «для взыскания рудных мест, размножения промыслов и устроения заводов», Татищев осмотрел найденные кости мамонтов, включая бивни («клыки»), а также кости других животных, сопутствовавших мамонтам. Мамонты, заключил Татищев, это слоны, которые раньше обитали в местах, где находят их останки. Причину появления «слонов» в «студенейших северных странах» Татищев объяснил тем, что «на севере довольная теплота и слонам на большей части земли к житию удобность быть могла». Вымирание животных мамонтового комплекса Татищев связывал с климатическими изменениями - резким похолоданием климата и невозможностью «слонов» приспособиться к новым условиям обитания.

 

Поэтому не удивительно, что Уктус богат палеонтологическими находками. Со второй половины XIX века тут время от времени находили кости вымерших животных. Особенно богатыми были находки в карьерах кирпичного завода. Среди находок были кости мамонтов, шерстистых носорогов, широкорогого оленя. Останки этих животных хранятся в Музее природы и Уральском геологическом музее.

 

За древними артефактами мы отправляемся в Уральский геологический музей, где Евгений Владимирович Бурлаков, заместитель директора Уральского геологического музея, кандидат геолого-минералогических наук расскажет нам о жизни этих древних животных, когда-то царствовавших здесь.

К палеонтологическим находкам Уктуса можно отнести кости, бивни мамонта, зубы мамонта, большие берцовые кости, лопаточные кости, череп мамонтенка, черепа бизонов и древних носорогов, все они обнаружены в черте города Екатеринбурга. Они находились в речных отложениях.

- Все эти животные обитали 20 – 40 тысяч лет назад в четвертичном периоде. Все они, являясь травоядными, ходили на водопой, на притоки реки Исеть, проваливались в топкие берега и болота, погружаясь в пучину. А так как в основном все реки на Урале являлись золотоносными, благодаря золотодобытчикам из реки стали извлекать останки древних животных. Также находкам способствовала добыча глины с краевых частей рек. Некоторые из них хорошо сохранились благодаря процессу минерализации, когда естественные твердые ткани костей замещались минеральными отложениями в местах их нахождения, - отмечает Евгений Владимирович.

Это так называемая мамонтовая фауна. Из всех животных той эпохи до наших дней сохранился лишь овцебык, который обитает только на Аляске, сейчас их пытаются выращивать и у нас на острове Таймыр.

Очень интересны фрагменты мамонтов, их бивни были загнуты вниз, в отличие от бытующего мнения о загнутых вверх бивнях. Именно в таком положении они служили мамонтам отличным инструментом для раскапывания снега в поисках растительной пищи: мхов, кустарников. У мамонтов было всего 4 зуба, с ребристой поверхностью для перемалывания твердых фрагментов растительной пищи. Пищи было огромное количество и со временем зубы стачивались, на их месте отрастали новые несколько раз в течение всей жизни.

Так, гуляя по живописной окраине города в районе Уктусских гор, мы даже не догадываемся, что сама история буквально «лежит у нас под ногами», от далекого и неизведанного четвертичного периода, когда по земле бродили огромные мамонты, до событий 18 века, когда Татищев отправился в долгий путь в поисках места для постройки завода, который впоследствии стал для нас родным городом Екатеринбургом.

 

Елизавета Цемко, 13 лет, школа № 44

Виртуальный музей не сдаётся

20.06.2019

Тебе, Уктус, этот скромный подарок 
Ты заслужил его по праву, старина 
И сколько б лет тебе не набежало -
Держись, и не сдавайся никогда! 
Писал об Уктусе и подарке для него - «Музее истории Уктуса» - Николай Острогляд, краевед, директор и основатель этого музея. Мне удалось пообщаться с этим удивительным человеком и узнать историю его музея. Музея необычного, виртуального. Его Острогляд создал сам, за свои средства, собрав более 2 тысяч экспонатов.

- Как появилась идея создания музея? С чего всё началось? 
- Идея появилась с детства. С первого класса. Мы жили на Уктусе, нас повели в церковь, где был краеведческий музей. Мне очень понравилось, и я решил сделать музей, когда вырасту. Собирал экспонаты понемножку-потихоньку. С детства были некоторые экспонаты от отца. Он был плотником, у него были старинные инструменты. Два кованных сундука. От него осталась ножовка английская, топор и всё прочее. Мать сохранила их, и вот с этого всё началось. Потом, когда я уже вырос, немножко занимался историей и археологией. Смотрю, Уктусу уже 300 лет, юбилей, а музея нет. Вот и решил сделать.
- Какие экспонаты, по вашему мнению, самые ценные? 
- Английская ножовка. На ножовке стоит печать - «город Шеффилд». Я написал письмо в Англию в город Шеффилд, в музей города, и они подтвердили, что это их ножовка. 
Также старинные кирпичи с клеймами. 
- Почему музей виртуальный? 
- У меня нет возможности построить здание музея или взять его в аренду. За 15 лет своей истории музей побывал в 9 местах. Примерно по полгода на одном месте находился. И вот уже год музей только виртуальный. 
- Какие места в Чкаловском районе вам нравятся, и какие вы бы посоветовали посетить? 
- Место, где стоял Уктусский завод. Мы проводили там археологические раскопки на протяжении нескольких лет. Нам помогали студенты уральского федерального университета – факультета культурологии. Но, к сожалению, мы ничего не нашли. Жаль, что территория бывшего Уктусского завода сейчас заброшена. А как хорошо было бы сделать здесь исторический комплекс. Место-то какое красивое! А получается, что место, где раньше стоял завод, давший жизнь самому Екатеринбургу, теперь сплошной мусор. 

 

Ирида Журавлёва, 14 лет, школа №156

Чем Питер похож на Екатеринбург?

20.06.2019

В эти зимние каникулы я вместе с группой ребят из других школ ездила в город Санкт-Петербург. Дело было вечером первого января 2019 года – так мой праздник продолжился…

Ехать до города нам пришлось на поезде больше суток. В нашей группе было 9 человек.

Для меня было удивлением, что Екатеринбург и Санкт-Петербург очень похожи, по крайней мере для меня. Во-первых, погодой. Во-вторых, домами и достопримечательностями. И, в-третьих, людьми: они здесь такие же открытые и доброжелательные – как и у нас на Среднем Урале.

После обзорной экскурсии нас заселили в отель (4 звезды). Мы поужинали, а потом просто отдыхали. В отеле нас кормили дважды – утром и вечером, а в обед мы обычно ходили в столовую.

На следующий день мы посетили церковь Спас-на-Крови. Также, гуляя по городу, мы могли полюбоваться витринами магазинов. Какие же они красивые!

В другие дни нас ждали большой Гатчинский дворец, Кунсткамера, государственный музей-заповедник Царское Село, Екатерининский дворец (в 1717 году он принадлежал Екатерине I, а с 1742 года – Елизавете Петровне), Русский музей, Исаакиевский собор, Эрмитаж и музей-квартира Александра Сергеевича Пушкина…

Больше всего мне понравилось в Эрмитаже. Там очень красиво! Это место меня вдохновило! А ещё запомнился музей-квартира Пушкина. Я узнала, что там поэт каждый день на протяжении 80 дней писал стихи. Это тоже вдохновило меня на то, чтобы не тратить время зря.

Если вы не были в Санкт-Петербурге, то я советую вам посмотреть фильм «О чём говорят мужчины–2». Его сняли именно там! Он смешной. Вы повеселитесь, а заодно увидите все достопримечательности города.

 

Олеся Петухова, 14 лет, школа № 21

Фото автора

Меня снова ждёт Тбилиси

20.06.2019

Этим летом я вновь поеду в гости к родственникам в прекрасный грузинский город Тбилиси. Я была там уже много раз, и он очень запал мне в душу.

В городе мне нравится большая статуя «Мать Грузии» – это символ страны. Статуя символизирует грузинский национальный характер: женщина держит в левой руке чашу с вином для приветствия тех, кто пришёл как друг, а в правой руке меч для тех, кто пришёл как враг.

Ещё в Тбилиси есть разрушенный королевский замок, но, к сожалению внутрь него не пускают.

В городе повсюду красивые улицы, которые каждый год украшают гирляндами – ночью всё сияет и сверкает. А в окрестностях города много гор, рек.

Местные жители готовят вкусную еду, например, пекут хачапури, хинкали, долма! Летом в Тбилиси очень жарко. Я люблю вместе с моими братьями и сёстрами обрызгаться водой.

   

Эстель Усоян, 10 лет, школа № 32

Фото с сайта img.macos.ms

Горных заводов защита

20.06.2019

Полагаю, что любой из жителей знает хотя бы малую часть об истории Чкаловского района. Но что вы знаете о самом отдалённом его уголке – Горном щите и его давней истории? Оказывается, эта окраина когда-то была совсем иной и имела огромное значение в становлении нашего города. Предлагаю вам отправиться вместе со мной в путешествие, прогуляться по историческому прошлому Горного щита и увидеть этот район таким, каким мы его никогда не знали.

 

Горнощитовые драгуны на страже порядка

Сегодняшним нашим проводником в историю станет мама моего друга-одноклассника, житель Горного Щита, Татьяна Сергеевна Мезенцева, краевед-любитель.

Россия очень нуждалась в железе, запасов которого на Урале было предостаточно. Была задумка о строительстве большого завода, укрепление безопасности являлось одной из основных задач. Поселения часто подвергались набегам башкиров и крепости возводили в разных местах, вблизи от заводов.

Основу Горного Щита составили две деревеньки - Уктусская, получившая свое название по имени речки, на которой обосновалась (потом - село Верхне-Уктусское), и Фомина. Если заглянуть в глубь веков, то можно узнать, что село это одно из самых старых, подтверждает перепись населения Арамильской слободы 1695 года.

В 1721 году Василий Никитич Татищев, готовясь строить большой железный завод на Исети, где сейчас расположился Екатеринбург, приказал заложить для защиты от нападения башкиров крепость «Горных заводов защита», название которой впоследствии сократил до «Горного щита», на месте бывшего селения Верхнего Уктуса, сожжённого недоброжелательными соседями - башкирами.

Крепость, сильно вооруженная по тем временам, имела пять бастионов, окружена земляным бруствером и надолбами. Первыми строителями, а потом и обитателями стали драгуны Уктусской роты Тобольского полка, жившие до поры в домах деревенских жителей.

В.Н.Татищев, в управление своё Уральскими заводами, писал: «Горнощитская застава была устроена крестьянами Арамильской, Белоярской, Камышевской и Новопышминской слобод, тогда же там была возобновлена сожжённая башкирами в 1709 году Покровская церковь. Из местных рекрутов была сформирована драгунская Горнощитская рота. В 1727 году переименованная в десятую роту Сибирского драгунского полка. Это позволило перевести в Курган Уктусскую драгунскую роту».

Служили в ней Арамильские люди, они здесь и служили, и вели свое хозяйство. Эти воины были уважаемы Вильгельмом Де Гениным, часто он брал их в свою охрану. На приказы не роптали, на них можно было положиться. О Горнощитской роте Вильгельм де Генин писал: «На мирских старост и сотников уже давно не было надежды, к нарядам в работы приходилось рассылать по слободам драгун Горнощитской роты».

            Надёжная Горнощитская рота сопровождала де Генина и в опасной дороге в Петербург хлопотать за судьбу уральских заводов в 1727 году: «Подводы он загрузил образцами заводской продукции, а сопровождать себя призвал команду Горнощитских драгун».

Имеющийся схематический план крепости очень трудно соотнести с местностью, но по единственной горе и реке рядом с ней, можно предположить возможное местонахождение. Сейчас там живут обычные люди и ничего не напоминает о том, что здесь когда-то была крепость, там же располагалась деревянная часовня, сгоревшая впоследствии.

По задумке Татищева через Горный Щит должна была пройти дорога из Европейской части России в Сибирь. Так как в те времена дорога в Сибирь пролегала через Верхотурье, за поездку по ней приходилось платить пошлину. Когда началось строительство завода Екатеринбург, Татищев предложил государю и губернатору Сибири построить новую дорогу через Екатеринбург. Это как раз та самая дорога, которая должна была пройти через Горный Щит в Сибирь.  Но этот проект Татищева не был принят, как и множество его дальновидных проектов. Возможно будь этот проект реализован совсем по-другому бы сложилась судьба не только Горного Щита, но и всего нашего города.

Раз вопрос о строительстве дороги не был реализован, да и взаимоотношения с Башкирами наладились (был заключен мирный договор), значение крепости со временем было утрачено.

 

По следам уральского писателя

Также одной из интересных достопримечательностей Горного Щита является Покровская церковь, построенная в 1830 году по проекту архитектора Михаила Петровича Малахова. Малахов создал самые красивые архитектурные памятники Екатеринбурга, такие как знаменитая Усадьба Харитоновых-Расторгуевых. Свидетельством этому является проект храма, подписанный собственноручно архитектором. Церковь пережила самые разные эпохи: в 1936 году она была закрыта, затем храм был занят под пункт сортировки зерна, а позднее в 1955 году его переоборудовали в сельский клуб. И только в 1993 году храм вернули Екатеринбургской Епархии, тогда же и началось его восстановление.

 С церковью в Горном Щите связана еще одна интересная история. Одним из дьяконов прихода был дедушка известного Уральского писателя Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка – Семен Степанович. Именно сюда приехал священник Семен Степанович со своей женой Феофилой Александровной, и буквально сразу же у них родилась дочка Анна, мама известного писателя. В 16 лет Анна Семёновна уже уехала из родительского дома и жила со своим мужем Наркисом Матвеевичем Маминым в Висиме.

В 1865 году, 13-летний Дмитрий один был отправлен на учёбу в Екатеринбургское духовное училище, куда приехал на несколько дней раньше положенного срока, тогда же он к отправился к своим родственникам в Горный щит за утешением и поддержкой. Позже Дмитрий Наркисович приезжал в Горный щит, чтобы навестить своих любимых родственников в основном по праздникам и особым случаям. Дмитрий Наркисович и его старший брат Владимир очень любили дедушку. В семье в Маминых Семена Степановича ласково называли «Дедонька». Мамин-Сибиряк посвятил ему один из своих рассказов «Мой дедушка Семен Степанович» в цикле воспоминаний «Отрезанный ломоть», в котором он с особой теплотой описал и дедушку, и домик, и деревню, и с иронией отзывался о местных жителях и речушке. Страницы воспоминаний Мамина-Сибиряка содержат много интересной информации: «Горный щит – довольно большое село, раскидавшее свои избушки по берегам мелкой речонки, в которой летом было буквально курам по колено. Издали ещё виднелась высокая белая каменная колокольня. Церковь в Горном Щиту была новая, но построена по-старинному. Около церкви расстилалась зелёной полянкой большая площадь, а в дальнем её конце стоял низенький деревянный домик, глядевший на мир Божий своими маленькими оконцами с каким-то старческим добродушием. В отличие от наших заводских построек, этот уютный домик был крыт не кровельным тесом, а сосновыми драницами. Это и был домик дедушки Семёна Степаныча».

Последний раз известный внук Мамин-Сибиряк приезжал в Горный Щит в 1907 году, скорее всего он посещал могилы своих близких. К сожалению, кладбище также не сохранилось до наших времен, сейчас там футбольное поле школьного стадиона, и место захоронения предков известного писателя забыто.

 

Музей в старейшей школе Урала

Особого внимания заслуживает исторический музей села, расположившийся в одной из самых старейших школ Урала – в школе № 142.  Школе более двухсот лет. В 1817 году это было маленькое деревянное здание с одной классной комнатой, позже школу дважды перестаивали.

Меня поразило богатство музея и множество интересных артефактов. Удивительно, ведь сами жители Горного щита, желая собрать свою историю по кусочкам, отважились добровольно отдать музею самое бесценное - всё, что у них осталось с тех далёких времен и что хранит память поколений! 

 

Сначала в школе был краеведческий кружок, им руководила учитель математики Надежда Николаевна Обвинцева, вместе с ребятами по крупицам они собирали информацию об истории села. Чуть позже основателями настоящего музея стали Алевтина Калиновна Девяткова и учитель истории Чернавских Александр Андреевич. Вместе с ребятами и их родителями они начали обустройство зала «Русская изба», сбор и систематизацию экспонатов музея. Огромную работу в собрании экспонатов проделала библиотекарь школы Павлова Галина Петровна.  Именно благодаря энтузиазму этих замечательных людей, мы можем отправиться в настоящее путешествие во времени. Сегодня музеем руководит Галимьянова Анастасия Владимировна, которая и проведет нам необычную экскурсию по экспозиции.

Первый зал музея посвящен Крепости Горный щит. В витринах кованные и железные изделия гвозди, ключи, утюги, кувшины, половники, правда более позднего времени XVIII, XIX века, они могут составить представление о быте жителей Горного Щита. Особый интерес представляет копия документа Владенного акта 1871 года на усадебный участок Горнощитского селения с печатью конторы Екатеринбургского монетного двора.

На стендах представлена история села, рукоделие местных мастериц, национальные костюмы народов Урала: русский, башкирский, татарский, марийский, костюмы хантов, коллекция самоваров разных времен.

Второй зал посвящен боевой славе Горнощитцев, на фронт ушли более 650 человек, из 310 вернувшихся домой многие были ранены и контужены. В музее представлены награды Великой отечественной войны, фляжки, каски, пилотки. Гордость музея – это письма военных лет – фронтовые треугольники. Вот одно из писем: «Полина, здравствуй, я живой. Бьем фашистов. Вот нахожусь в землянке. Вспоминаю и скучаю по тебе, по детям. Как вы там живете, не голодаете? Как там детишки, не болеют? Твой Витя».

 

Одна из последних экспозиций музея – это пионерия, где можно увидеть атрибутику одного из самых интересных молодежных движений периода Советского Союза. Здесь и знамена, и пионерские галстуки, пилотки, и горны, и пионерские барабаны.

Особый интерес посетителей вызывает отдельный зал музея – русская деревенская изба. Все убранство избы – самые настоящие экспонаты различных времен, собранные жителями Горного Щита, именно они дают нам представление о жизни селян. Мы словно попали в Горный Щит двести или триста лет назад. Самое главное в избе – это печь: и варит, и парит, и жарит, и тепло дает. Напротив печи святой красный угол, украшенный лампадками и иконками, главное место для почетных гостей. Здесь же на стене расположилась экспозиция «Уральские рушники», расшитые мастерицами Горного Щита в разной технике и в разные периоды, начиная с 18 века. Половики, выстеленные от входа к столу, указывают на гостеприимство хозяев, как бы приглашая гостей к столу. Из мебели в избе только стол да лавки, а другого и не нужно было. Излюбленное место дедушек и деточек – лежанка, возле печки. В избе обустроен мужской угол, где зимами мужчины плели лапти, корзины, рыболовные снасти, чинили обувь. А рядом с печью расположился бабий угол, где есть и прялки, и ткацкий станок, словом, все что нужно настоящей рукодельнице. И тут же неподалеку - сундуки, куда складывалось приданное.

 

Иногда мы даже не подозреваем, какие открытия ожидают нас на страницах истории нашего города, поселка, района. Стоит только погрузиться в историю родного края, и мы увидим, что удивительные события рядом с нами – почти на расстоянии вытянутой руки.


Елизавета Цемко, 13 лет, школа № 44

Братство и товарищеская подмога

20.06.2019

Кадетский корпус «Спасатель» даёт ребятам качественное образование и прививает самодисциплину

 

Кто из мальчишек в детстве не мечтал стать военным? Кого не прельщали победы над своим врагом? Кто хоть раз не мечтал покомандовать или примерить военную форму? Мечты сбываются! В 1997 году в Чкаловском районе на базе профессионального училища № 24 была открыта кадетская школа-интернат. Чтобы лучше узнать об этом учебном заведении, я отправилась в гости к кадетам.

 

Для тех, кто хочет учиться

Когда школа-интернат только открылась, её основными целями было интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних к службе Отечеству на гражданском и военном поприще. В нее принимали граждан мужского пола с 10 до 16 лет, годных по состоянию здоровья, в том числе беспризорников, бездомных, ребят из неполных, многодетных и малообеспеченных семей. Но такие дети были неустойчивыми, не хотели учиться и в большинстве случаев сбегали. Со временем от этого статуса кадетский корпус отошёл. Сейчас сюда принимают всех, кто хочет учиться. В кадетской школе-интернате после начальной школы дети получают общее образование с элементами военного.
На мои вопросы о жизни и быте кадетов, особенностях приёма в школу-интернат, её отличиях от обычной школы ответила заместитель директора по учебно-воспитательной работе Марина Ивановна Бруева.

– Наш кадетский корпус – единственный в Екатеринбурге, а в Свердловской области всего девять корпусов. Ближайшие находятся в Калиновке, Сысерти, Верхней Пышме… – рассказала Марина Ивановна. – Кадеты – это обучающиеся, принявшие клятву кадетов. Они живут в школе-интернате с понедельника по субботы, а во второй половине субботы их отпускают домой. Выходные ребята проводят дома, а в понедельник возвращаются обратно. Кадеты живут строго по распорядку: до 14 часов они занимаются школьными занятиями, а вторую половину дня – до 20 часов – посвящают дополнительным занятиям, таким как скалолазание, огневая и тактическая подготовки, самбо, пожарно-строевая и строевая подготовки, аварийно-спасательные работы. Также они учат уставы, прыгают с парашютом, сплавляются на катамаранах. Наши выпускники поступают в военно-образовательные учреждения.
Чтобы поступить в кадетскую школу-интернат, проводятся тестирования по математике и русскому языку. В кадетском корпусе у детей повышенные физические нагрузки. Школа-интернат очень востребована в наши дни, о чём говорит конкурс – пять человек на одно место.

– В числе преподавателей у нас много бывших офицеров, например, я и Константин Геннадьевич Бурыкин, которые ушли в запас военных сил Российской Федерации и теперь работают здесь, – рассказала Марина Ивановна.

В Уральском техникуме «Рифей», в составе которого числится кадетский корпус «Спасатель», с 25 по 28 марта прошёл Большой кадетский сбор на лучший кадетский корпус в области. По его итогам корпус «Спасатель» занял первое место.

 

Здесь все равны
После беседы с Мариной Ивановной я решила поговорить с кадетами – учащимися 8 «А» класса: Ильёй Булатовым, Иваном Русенко, Артуром Зоровым. Ребята отметили, что в кадетской школе им нравится ответственное отношение учителей к обучению детей, а также то, что здесь у них развивается дисциплина и самостоятельность. Илья решил учиться именно в кадетской школе-интернате, потому что здесь образование намного лучше и можно перебороть свою лень. В будущем он планирует пойти на гражданку. Ивану сказали, что здесь хорошая школа, учиться сюда его отправили родители. Он часто брал первые места в соревнованиях по боксу.
На мои вопросы ответили и кадеты Кирилл Упаев и Никита Бобков, учащиеся 10 «А» класса. В кадетской школе Кириллу нравится, то что, если возникает какая-нибудь проблема, то всегда можно обратиться к своим товарищам, даже не обязательно к одноклассникам, и они в любом случае помогут. Это и есть товарищеская подмога.

– Здесь учат мальчишек становиться настоящими мужчинами, – комментирует Кирилл. – Ты очень рано привыкаешь ко взрослой жизни. Понимаешь, что надо уважать старших. У нас много дополнительных предметов. Цель воспитателей – донести до нас нравственные ценности, чтобы мы обращались с другими так же, как хотели бы, что бы относились к нам. Мы многому научились благодаря им!
– Школа-интернат дисциплинирует: уже в пятом классе мы ведём себя не как дети. Здесь все равны, – подчеркнул Никита.
– Я решил учиться именно здесь, потому что я родом из деревни, и мне изначально хотелось выбраться в какой-нибудь мегаполис, а не в провинциальный городок, – вспоминает Кирилл. – Я стремился стать настоящим мужчиной, потому что был маленьким и слабым, мечтал спортивно себя подтянуть.
Никита решил учиться именно здесь, потому что ему предложили родители, и его вполне устроила такая возможность – заниматься в школе и готовиться к армии и будущей жизни.
Кирилл участвовал в больших кадетских сборах в прошлом году, получал нагрудные знаки за определённые достижения и грамоты. Никита участвовал в олимпиадах и конкурсах по математике, обществознанию и по другим предметам, часто занимал первые и вторые места.

 

Без пяти минут выпускники

Разговор с самыми старшими ребятами – без пяти минут выпускниками кадетского корпуса – оказался не менее интересным.

– Я решил учиться в кадетской школе, потому что ещё в детстве меня заинтересовала военная стезя, не хотелось быть гражданским, – отметил учащийся 11 «А» класса Александр Ибрагимов. – В кадетской школе мне нравится организация, то, что за нас здесь все заранее организовано. Мы подготовлены благодаря своим воспитателям. В будущем я хочу стать сапером или инженером обеспечения.

– В кадетский корпус я пришёл по своему желанию, – признался учащийся 11 «А» класса Илья Доровский. – Я с детства видел примеры спасателей и тоже хотел научиться этому – ограничивать людей от техногенных катастроф или вывозить их с мест пожарищ. Школа-интернат готовит нас ко взрослой жизни, учит жить по расписанию, организует братство среди учащихся. Старшие помогают младшим, учат их нравственно. Младшие же перенимают хорошие примеры от старших. Здесь учат дисциплинам, которых нет в обычной школе, например, строевая и огневая подготовка, скалодром. В будущем я планирую стать инженером обеспечения или освоить техносферную безопасность, то есть отвечать за безопасность людей на рабочих предприятиях и сохранение их от техногенных катастроф.

 

Анна Дворцова, 15 лет, школа № 59

Фото из архива Кирилла Упаева

Как заставить мозг работать

20.06.2019

Психолог Алина Канцырева дала советы юным журналистам и всем школьникам

 

В один из апрельских дней в редакцию мы пригласили психолога, специалиста по арт-терапии и гештальт-консультанта Алину Канцыреву. Она рассказала юным журналистам, как развивать творческие способности и планировать свой день, поведала, кто такие пожиратели времени, и дала советы – как не бояться задавать вопросы собеседнику.

Наша редакция с радостью приняла гостью и задала ей много интересных вопросов, касающихся не только проблем, с которыми сталкивается юный журналист, но и трудностей, которые преследуют всех школьников.

Почему вы решили стать психологом?

– Я всегда хотела быть полезной. Так случилось, что у меня несколько раз заболевали мои животные, и мне было невыносимо смотреть, как они мучаются. После операции кошки я могла помочь ей только тем, что приносила воду и еду. Кошка не могла жаловаться на свое самочувствие, и я решила, что не смогу быть ветеринаром, т.к. не понимаю, что беспокоит животное. Размышляя над тем, кем стать, в какой-то момент я решила, что психолог – хорошая профессия, чтобы помогать людям.

– Каким образом вы утешаете детей и взрослых?

– Утешать – не цель психолога, но всё же с этим приходится сталкиваться. Когда я работаю с детьми, которые легко меняют свое моральное состояние, я стараюсь «обнять» их, создать безопасное место для переживания эмоций, подбодрить добрым словом. Тогда они успокаиваются. Если же ко мне приходит взрослый человек и начинает плакать, то я даю ему выплакаться, просто нахожусь с ним. А дальше – если человек злится – то тут надо разбираться, на что именно…

– Были ли случаи, когда клиенты злились на вас?

– Такие случаи происходят постоянно. На консультации приходят разные люди и некоторым очень тяжело различать, какие эмоции они испытывают. Пациент может злиться на что-то вне моего кабинета, или он пришел в плохом расположении духа – это запросто может «вылиться» на меня.

– Посоветуйте нам, начинающим журналистам, как расположить собеседника к себе?

– Надо понимать, что у людей может быть разное настроение, и если он вам поначалу как-то недобро отвечает – это не всегда значит, что это из-за вас. Если собеседник не очень хочет общаться, можно задать неожиданный вопрос. Дальше, когда человек уже настроился на разговор, надо поддерживать это отношение к вам: не стоит сидеть в позе «защиты» (скрещенные ноги, руки, сложные на груди), нужно быть расслабленным, поддерживать комфорт и уют в общении.

– Как воспринимать критику?

– Бывает критика позитивная, которую ты можешь использовать для личностного роста, а бывает критика негативная, когда тебя просто стараются унизить – её надо пресекать. А если вас критикуют, используя какие-то аргументы, приводя различные доводы, стоит дослушать до конца и, если есть какие-то объективные ошибки или неточности, следует принят это, исправить, и не допускать их больше.

– Посоветуйте, пожалуйста: как научиться планировать время?

– Сейчас есть отдельное течение в психологии – тайм-менеджмент, то есть управление временем. Последние три года эта тема быстро развивается, есть много блогеров, психологов, менеджеров, которые рассказывают, как это работает. Но самый лучший способ избавиться от лени – это работать. Есть большие дела, которые кажутся нам непосильными, и мы не хотим их делать. Такие задачи нужно делить на более мелкие, чтобы понимать с чего начать. А есть дела, которые нам неприятны. Чтобы они не забирали твою энергию, нужно сделать их быстрее. В тайм-менеджменте это называется «съесть лягушку».

Можно создать список дел. Самые важные пометить красным маркером, дела средней важности – зеленым, а дела меньшей важности можно делать в промежутке между другими.

В нашей жизни есть пожиратели времени – телефоны, интернет, соцсети. Если вам нужно что-то делать, но лень, просто лягте в комнате без телефона и посторонних предметов. Если вы нечего не захотите делать через 5–10 минут, то вы устали, вам нужен отдых. А если через 5 минут вы не сможете без телефона – то это проявление лени, и в таком случае надо растолкать себя и сделать то, что вам надо.

– Как поддержать творческое начало ребенка?

– Мозг по своей природе ленивый – так задумано, чтобы он экономил энергию, потому что мозг – самый энергозатратный орган. Мы можем долго и упорно бегать, двигаться, а можно просто писать диссертацию – тогда ты будешь сжигать примерно столько же калорий, как при беге.

Чтобы развивать творческое мышление, надо заставить мозг шевелиться. И не нужны супер-тренажеры – можно просто перехитрить собственный мозг. Например, мы всегда ходим в магазин, в школу одним и тем же путем, потому что мозгу так удобнее, он запомнил один маршрут. Хотите развивать мозг? Придумайте четыре пути до школы! Таким образом, будут образовываться новые нейронные связи, и мозг будет развиваться.

– Несмотря на юный возраст, несколько человек в нашей редакции уже потеряли близких. Подскажите, как ребёнку пережить утрату родных?

– Нет особых правил, как пережить утрату близких. Вот что я всегда говорю всем, кто перенес утраты: плакать – нормально, даже злиться на то, что человека не стало, тоже нормально, и все негативные эмоции – нормальны. Их надо переживать. Не правильно натягивать улыбку и говорить, что у меня все хорошо. Потому что эти эмоции никуда не денутся, если их не переживать. Допустим, у вас в семье после потери близкого человека поддерживают вид, что все хорошо. Вам же важно найти место, где можно поделиться горем, допустим, пойти к школьному психологу, к друзьям, если совсем трудно – есть бесплатные линии для подростков, там можно выговориться. Хочешь плакать? Плачь. Хочешь это обсудить? Обсуди. Надо только найти время, место и того, кто выслушает. Когда человек  выговаривается, ему становиться легче.

Не нужно брать навязываемые стереотипы. Возможно, тебе захочется совсем по-другому пройти этот этап жизни, это испытание. Надо слушать себя и делать так, как подходит именно вам, потому что это ваши переживания.

– Были ли у вас ситуации, когда вам самим нужна была помощь?

– Да. Согласно этическому кодексу, у каждого психолога есть свой психолог. Прежде чем нас отпускают к людям оказывать помощь, беседовать с ними, мы проходим личную терапию. У психологов есть специальный психолог, к которому мы должны ходить не менее двух лет, прежде чем начнём практиковать. Это нужно, чтобы исключить вероятность того, что в каждом клиенте я буду видеть свои собственные проблемы, а не проблемы людей.

У меня за плечами много лет личной терапии. Бывали такие сложные ситуации во время практики, когда я не знала что делать. В таких случаях также пригождаются психологи-супервизоры. Это старший психолог, коллега с большим опытом, к которому можно обратиться, если возникла сложная ситуация, и он может помочь.

– Как вы думаете, почему человеку необходимо самоутверждаться?

– Не всем и не всегда необходимо самоутверждаться. Не у всех есть такая потребность. Мы редко говорим друг другу приятные вещи. Когда я приходила в школу № 106 с тренингами к начальным классам, я им дала задание: сказать соседу 10 комплиментов. Представьте себе: первые пять минут была гробовая тишина, и только через 40 минут упражнений мы сумели сформулировать 7 комплиментов.. Получается что нам тяжело говорить приятные и добрые вещи самым близким людям, которые окружают нас каждый день.

В тот промежуток времени, когда человек слышит в свой адрес много критики, он начинает самоутверждаться, всячески обращать на себя внимание, чтобы услышать хотя бы несколько добрых слов. Это один из вариантов проявления негативного самоутверждения.

 

Михаил Киреев, 13 лет, школа № 106

Фото из архива газеты «Суббота 14-е»

Когда мнение других важней своего

20.06.2019

А вы не задумывались, каким сильным может быть чужое слово? Оно может быть решающим во всем! Например, в вашем стиле, прическе, речи, профессии, круге общения и многом другом.

В наше время многое зависит от мнения одноклассников, друзей, знакомых и людей со стороны, причем все может решить один отрицательный отзыв. В моем классе есть несколько людей, которые зависят от мнения других. Моя одноклассница Анна Голубева, относящаяся к таким людям, ответила на мои вопросы.
– Ты замечаешь, что зависишь от мнения других?
– Да, я замечаю, есть влияние. Если я сделаю что-то не то, не так оденусь, то меня будут осуждать.
– Для чего ты подражаешь определенному человеку?
– Я подстраиваюсь под людей, чтобы общаться. Если большинство высказывает мнение, которое не похоже на мое, я могу поменять свое мнение на их, но делаю это редко.
– Зачем тебе меняться, подстраиваться под людей?
– Я подстраиваюсь под людей, наверное, для того чтобы им было интересно со мной, а мне с ними.
– Чувствуешь ли ты, что слишком зависима от мнения окружающих?
– Да.

– Мешает ли тебе это в жизни?
– Конечно, мне это мешает, потому что все инакомыслие сводится к осуждению.
– Пытаешься ли как-то бороться с собой, чтобы избавиться от этой зависимости?
– Я пытаюсь бороться с этой зависимостью! Несмотря на то, получается у меня это или нет.
Я поговорила с психологом Евгенией Анатольевной Казанцевой об этой проблеме, вот что она рассказала:
– У людей, зависящих от других, заниженная самооценка. Плохо это или хорошо – сказать невозможно, потому что это спорный вопрос. Для кого-то это хорошо, он вообще не понимает, что имеет заниженную самооценку и всю жизнь живет с этим и не работает над собой. Это категория людей, которым и так комфортно, потому что они делают акцент на свои недостатки, а не на достоинства! Следовательно, их самооценка все ниже и ниже. Идете по жизни с ней и не думаете, что над ней надо работать. Другая категория людей – которые понимают, что они не идеальны, и начинают с этим работать: повышать самооценку, ценить себя. «Да, я так сделала, да я имею право на ошибку, но я такая, какая есть», – скажете вы, когда полюбите и примите себя и, следовательно, вам будет без разницы кто и что о вас говорит!
Психолог дала несколько советов, которые позволят повысить свою самооценку:

Говорить себе хорошие слова;

Смотреть на мир с положительной стороны;
Видеть в других людях больше хорошего, чем плохого;
Больше улыбаться.
Заниженная самооценка, как и завышенная, очень плохо влияет на человека. Они вызывают чувство неуверенности в себе. Вам это ни к чему…

 

Анна Дворцова, 15 лет, школа № 59

Фото из архива Анны Голубевой

Захотел и бросил

20.06.2019

В наше время везде чувствуется дым сигарет. Некоторые люди стали зависимы от курения, им всё больше и больше хочется употреблять...
Я замечаю, что во многих магазинах закрывают глаза на правила и продают сигареты несовершеннолетним, тем самым поддерживая их вредную привычку. С другой стороны, есть и те люди, которые смогли избавиться от этой вредной привычки. Я взяла интервью у 13-летнего Алексея Ларина. Ему удалось победить свою вредную привычку.
- Во сколько лет ты начал курить и почему?
- Начал я курить потому, что мне было интересно - как это. Впервые я попробовал курить в 8 лет.
- Как к этому относились твои родители?
- Они не знали, что я курю.
- Сколько сигарет ты выкуривал за день, был ли при этом в компаниях?
- За день одну или две максимум, иногда был в компаниях.
- Во сколько лет ты бросил? Что стало для тебя толчком к отвержению курения?
- В 12 лет. Я и сам хотел бросить, но просмотр фишльмов и роликов про вред курения стал движком для меня, и я бросил.
- Какими способами ты бросал? Сложно ли было тебе бросать? Что ты почувствовал?
- Я старался не думать о сигаретах. Конечно, когда я видел на улице человека, который курит, мне тоже хотелось начать это делать, но я сдерживался.
Когда бросил, мне было приятно, легко, потому что я особо от курения не зависел. Я чувствовал себя хорошо.
- Твой вывод: курение это хорошо или плохо?
- Это очень плохо. Многие подростки курят, так как считают, сто это круто. Я думаю, что они не правы. Это в будущем войдёт в привычку, от которой они не смогут избавится, а в итоге это может привести их к серьезным заболеваниям - раку лёгких, например.

Люба Дворцова, 13 лет, школа № 59

Враньё или фантазия?

20.06.2019

Люди, которые по жизни часто врут или привирают, имеют на то свои причины: не обидеть, обидеть, скрыть правду, добиться желаемого, чтобы повеселить, потому что стыдно… Среди моих сверстников тоже есть такие примеры.

Кто-то сознательный врун, а кто-то любит приукрасить. Бывают такие фантазеры: с ними как в сказке – не знаешь, чему верить, а чему нет. Вот о таком фантазере-однокласснике я и расскажу.

Его мотивы всегда разные – повеселить, обидеть, скрыть правду. Мне кажется, он не сознательный врун (он не врет на каждом шагу, а всего лишь приукрашает). Жизнь, на мой взгляд, не была бы такой красочной без людей, умеющих развеселить или приукрасить наш быт незначительной ложью, но не стоит увлекаться этим.

– Воображение есть не у всех, и это однозначно награда, потому что оно помогает человеку во многом, например, в творчестве, – убеждён мой одноклассник Роман Голубев. – Я считаю себя человеком с богатым воображением, отношусь к обману крайне плохо.

Роман не всегда обманывает, он преувеличивает. «Однажды, я попал в неприятную ситуацию из-за обмана. Дело было так. В школе я получил плохие оценки и скрывал их от родителей. А когда мой обман раскрылся, было неловко», – признался одноклассник.

Друзья Романа, зная, что он преувеличивает, относятся к этому нормально и часто не замечают, что он привирает.

– Иногда получается так, что я говорю правду, а они воспринимают ее как ложь, – говорит он. Роман считает, что обман может быть во благо и не во благо и относится к нему плохо и хорошо одновременно. У него было так, что он обманывал взрослых и учителей, и это сходило ему с рук и спасало положение.
Некоторые люди считают так: «Просто правду говорить скучно, когда врешь, каждый раз ждешь – раскусят тебя или нет, и жить становится веселее и с интригой».
Есть те, кому жизненно необходимо приукрашать, то есть привирать. Об этой проблеме я поговорила с психологом Евгенией Анатольевной Казанцевой. Вот что она рассказала:

– Вранье и фантазия явно отличаются. С обманом не надо бороться, потому что могут быть разные причины. Например, человек хочет показаться социально значимым (он врет, чтобы иметь преимущество в глазах других людей). Также существуют детско-родительские причины (то есть страх перед родителями, страх сделать ошибку, не соответствовать ожиданиям близких). У человека могут быть проблемы в семье (когда родители врут, и ребенок перенимает это). Чтобы понять, что с этим делать, надо сначала выявить проблему. Почему ребенок врет? Если это какая-то безобидная фантазия, то у ребенка просто могут быть излишки творчества, и он не знает, куда это выдать, начинает фантазировать. А если это вранье, надо разобраться в причине (что ребенок хочет сказать этим?) и при этом учесть его возраст. Подростки обычно врут для того, чтобы казаться авторитетнее в глазах своих сверстников.

 

Анна Дворцова, 15 лет, школа № 59

Фото из архива Романа Голубева

Испытание болью

20.06.2019

Я просыпаюсь в час ночи. Жуткая боль. Мама не понимает, что со мной происходит и вызывает «Скорую». Машина ехала долго, а боль не прекращалась. «Скорая» приехала, меня везут в больницу. К нашему удивлению народу в это время было немало.

На УЗИ ничего не обнаруживают, и направляют нас на рентген. Там-то и нашли камень. В диаметр он был не 2 и не 3 мм, а целый сантиметр. Маме посоветовали положить меня в больницу. Мама послушала врача. Мне поставили обезболивающее, и мы пошли во второе здание больницы, где лежали дети. Пока мы туда поднимались, я несколько раз сказала маме: «Как ты можешь оставлять свою дочь здесь?». Хоть я и говорила это в шутку, мама отвечала: «Это всё для твоего здоровья».

Меня отвели в отделение «нефрологии». За один день я плакала раз 5 точно. Плакала я от страха: я боялась всех манипуляций, которые будут со мной производить. В «нефрологии» я провела 4 дня, потом меня перевели в «урологию», в первый же день мне сказали, что будут ставить наркоз. И пока я буду под наркозом, мне поставят стенд. После выхода из наркоза было очень больно.

Я пролежала в больнице ещё немного, и вот настал тот самый день, когда мне будут дробить камень. Меня положили в большую тёплую ванну и постепенно заливали обезболивающее. Но я всё равно чувствовала боль, и боль сильную. После операции мы с мамой поехали в 9ую больницу, потому что камень мне дробили в первой областной. Мы верили в лучшее. Но на УЗИ стало понятно, что мы рано радовались, камень остался. Правда он стал меньше. Спустя время, мне всё-таки удалили камень окончательно.

Время, проведённое в больнице стало большим испытанием для моей семьи. Но я стала сильнее, и теперь знаю, что со многим могу справиться.

 

Эвелина Шамоян, 10 лет, 180 лицей

Не депрессуй - съешь шоколад или потрудись!

20.06.2019

Весенняя депрессия... Наверняка вы слышали о ней, и, возможно, даже испытывали. Я решила провести опрос на эту тему. Своим собеседникам я задала несколько вопросов: что это такое, и как с ней надо бороться. Вот какие ответы я получила:
Мария Козлова, 14 лет: "Весенняя депрессия - это что-то очень грустное. Бороться с ней можно так: сидеть дома, никуда не выходить, есть шоколад. У меня такая депрессия бывает круглый год".

Мелиса Богданова, 15 лет: "Это результат какого-то стресса. Все боятся с депрессией по-разному. Я, например, просто ем много шоколада".
Лидия Николаевна, учитель алгебры и геометрии школы № 21: "Мне кажется, что весенней депрессии нет, ведь в этом время года все расцветает, на улице становится красиво, ярко, тепло. Лично у меня вообще не бывает депрессии. Если депрессия все же возникает у подростков, наверное, это связано с каким-то стрессом. Как с этим бороться? Побольше работать, учиться, трудиться!"

Екатерина Анушина, 14 лет, школа № 21

Фото с сайта lekhar.ru

Как я загремела в больницу

20.06.2019

В феврале я оказалась в больнице № 9 с воспалением аппендицита. Но попала я туда не сразу… Дело было так.

 

У меня очень болел живот. Я и моя семья решили, что у меня воспаление аппендицита – на то были все признаки. Мы позвонили в «Скорую помощь» в 12 часов ночи, но там нам сказали, что у них слишком много заказов, поэтому предложили самим добраться до больницы. Так мы и сделали.

Там врачи осмотрели меня и сказали, что аппендицита у меня нет. На следующий день мы отправились в нашу поликлинику. Оттуда нас опять отправили в больницу, сказав, что у меня явное воспаление аппендицита.

Когда мы вновь приехали в «девятку», там дежурила уже другая смена врачей. Они сразу положили меня в больницу и этой же ночью сделали мне операцию под наркозом. Оказалось, что у меня было воспаление аппендицита третьей степени (на четвёртой он уже лопается!).

В больнице я пролежала неделю. Если честно, то после операции живот болел также. В больнице мне скучно не было! С девочками из палаты (Настя лет семи, Аня – тринадцати, и Рената – шестнадцати) мы играли в карты. Также в больнице я познакомилась с мужчиной 39 лет: я слышала, как он спрашивал у ребенка «Будем ли мы играть в карты?», но в итоге с ним играла я.

Ещё я познакомилась с девчонками-сверстницами. Всем вместе в больнице нам было комфортно и уютно. Мы вставали в 6 утра, по вечерам смотрели телевизор. Кормили нас не плохо – пять раз в день. В 22 часа мы ложились спать.

Я думала, что снимать швы – это больно, но оказалось, что это не так. Оказывается, и в больнице можно интересно провести время.

 

Олеся Петухова, 14 лет, школа № 21

Фото с сайта school181nn.ucoz.ru

На сцену - вперёд и с песней

20.06.2019

Эта история о том, как я открыла для себя новые мечты и горизонты.
Дело было в начале августа прошлого года. Я проходила мимо дома детского творчества "РАДУГА", и меня зацепила надпись: Театральная студия "Театр и мы". Именно так я и познакомилась с понятием "смена личности", со скоростным переодеванием, профессиональным нанесением грима и многим другим.
Актрисой быть не просто, но весело. В процессе работы могут происходить различные казусы. Например, в самый ответственный момент порвался костюм, забыла слова, вышла на сцену не в то время...
Главное - не бояться и не накручивать. Как говорится, "на сцену - вперёд и с песней". Если что - я импровизирую. Да, учить тексты и запоминать движения - не просто, но оно того стоит! Я сыграла главную роль в новогодней постановке "Снежная королева". Я была Гердой. Очень нежная и милая девочка, но при этом с внутреннем стержнем. В спектакле "Время всегда хорошее" я тоже сыграла главную роль: девочки лет 12-13 Оли - дерзкой, яркой, смелой. Мне было очень интересно играть такие разные роли! Ведь когда выходишь на сцену и видишь заинтересованные лица, которые смотрят на тебя весёлыми глазами, внутри возникает азарт, появляется адреналин.

Ксюша Сафонова, 11 лет, школа № 106
Фото из личного архива

Дискотека у Мехроны дома

20.06.2019

Мои весенние каникулы были скучными, и мы с сестрой решили разнообразить серые будни, устроив дискотеку дома.

В один из дней, когда мы узнали, что папа придет поздно, мы решили: наш час настал. Так как мы живём в пятикомнатной квартире, мы перебрались подальше от родительской комнаты, чтобы не мешать маме, которая тогда была дома.

Наша дискотека началась! Включив колонки на всю громкость, мы начали танцевать под корейские песни. Танцевали мы долго. К счастью, никто из соседей не жаловался.

Через некоторое время домой пришёл папа. Поначалу он не имел ничего против. Наша дискотека продолжалась, пока не стало совсем поздно. Тогда папа прекратил наше веселье, и мы пошли спать.

Я запомню эту ночь на всю жизнь, ведь это была моя первая дискотека, хоть и домашняя.

 

Мехрона Исмоилова, 13 лет, школа № 21

Моя первая книга о войне

20.06.2019

Не так давно я прочитала книгу Валентина Катаева "Сын полка". В этой повести описывается Великая Отечественная война, а рассказывается про мальчика-сироту.
Мне книга очень понравилась: моими любимыми героями были мальчик Ваня и разведчик Ахунбаев. Ваня был очень смышлёным, а Ахунбаев очень добрым. Мне очень понравился сюжет!
Я раньше никогда не читала книги про войну, это была моя первая кинга такой тематики. Мне запомнился момент, когда Ваню нашли в окопе. Благодаря книге я научилась тому, что любить надо всех.
Некоторые мальчики думают, что война - это круто и весело, но на самом деле это страшная вещь!
Очень советую прочитать книгу детям и взрослым, так как она очень захватывает.

Карина Сафина, 10 лет, школа № 44
Фото по материалам Интернета

Путешествие по планетам взрослых

20.06.2019

Недавно я прочитала очень интересную книгу Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

Эта книга подходит как для взрослых, так и для детей. Конечно, всю суть произведения можно понять уже в более взрослом возрасте. Мне кажется, что я пока не полностью поняла смысл этой книги, ведь мне всего 10 лет… Но всё же… Думаю, смысл в том, что взрослые перестали видеть в простых вещах прекрасное. Они слишком озабочены разными цифрами и подсчётами.

В книге Маленький принц путешествует по разным планетам. Например, планета Короля – у него на планете никого нет, но он всё равно считает себя королём. Планета Фонарщика – он беспрерывно включает один и тот же фонарь. Следующая планета – Чистолюбца, он любит только себя. Также есть планета Пьяницы, Делового человека, Географа… Все эти люди на своих планетах описывают взрослых. Прочитайте! Интересно, какой смысл в книге найдёте вы?…

 

Эвелина Шамоян, 10 лет, лицей № 180

Стильная весна

20.06.2019

Наступила весна, и самое время скинуть тёплую одежду и предстать во всей красе. А чтобы это было легче сделать, я расскажу о главных трендах 2019 года. И докажу, что весну можно встретить не только в розовых луках.

Заколки – главный тренд этого сезона.

Принты животных – змея, леопард, корова – всё это будет уместно смотреться на вашей одежде. А ещё в моде восточные, цветочные и архитектурные принты. И горошек! И клетка!

Ассиметричные украшения – добавят образу изюминку.

Если очки, то очки «маска».

Всегда стильно будет смотреться образ в бежевых тонах, или белый минимализм.

Юбка пачка придаст лёгкости.

Сумочка должна быть очень маленькой, либо очень большой.

На голове будут уместно смотреться банданы. А также огромные шляпы.

В моду пришли велосипедки, то что раньше было спортивной одеждой, сейчас может стать часть повседневного или делового образа.

В моде кожа. Больше кожаных вещей.

 

Олеся Петухова, 14 лет, школа №21

Изящество с помощью верёвки

20.06.2019

Я люблю делать разные поделки своими руками. Одной из моих самых любимых техник является джутовая филигрань. Она предполагает создание лёгких и изящных поделок из шпагата или толстого шнура.

Откуда я узнала эту технику? В школе мне предложили сделать проект на конкурс из джутовой филиграни. Я выполняла его вместе с моей одноклассницей Шахбозян Термине. А нашим руководителем была моя классная руководительница Гульшат Мидхадовна Сайнутдинова.
Сначала нам давалась всё с трудом, но потом мы научились делать эту работу хорошо и аккуратно. Для этого нам понадобились такие материалы как джут, клей, шаблон с узором, файл, шпажки.

Сперва мы клали шаблон с узором в файл. Затем наносили на джут и файл клей и повторяли джутом узор на шаблоне через файл. Когда клей высыхал, он отходил от файла. Затем мы убирали оставшийся клей паяльником. Последними штрихами было соединение деталей абажура и украшение стразами.
Когда проект был готов, наша классная руководительница отправила абажур на конкурс, который проходил в городском дворце творчества детей и молодёжи «Одаренность и технологии». Через некоторое время нам пришли результаты, и мы отправились на вручение призов.

В финале конкурса я увидела много красивых работ, которые сделали участники. Мне очень понравилось находиться в этом дворце. Он очень красивый! Когда объявляли победителей, я услышала много номинаций и техник, в которых выполнены поделки. В результате я получила третье место и бронзовую медальку.
В конкурсе поучаствовала и девочка из нашей школы, она старше меня, а зовут её Настя Требузова. Её поделка была сделана из газетных трубочек. Она получила первое место, я была очень рада за неё.

 

Мехрона Исмоилова, 13 лет, школа № 21

Фото с сайта i.pinimg.com

   

Справка:

Джутовый шпагат (бечевка) представляет собой нить натурального происхождения. Он изготавливается из джутового кустарника, который выращивается в Африке, Азии, Америке и в других странах. Материал экологичен и безопасен для здоровья, поэтому его часто используют для различных поделок.

Я - часть юнармии

20.06.2019

Уже два месяца как я со своей сестрой Катей вхожу в отряд юнармейцев.

Всего в нём занимаются 13 мальчиков и 9 девочек. Наш тренер - Игорь Сергеевич. 

Я решила присоединится к юнармецам не сразу, но когда пришла на первое занятие, мне очень понравилось. Хотя поначалу и было страшно. Но когда я одела форму, почувствовала, что я - одна из воспитанников отряда. 

Мы в юнармии можем заниматься по 4-5 часов в день, а в некоторые дни - по 2-3 часа. Мы маршеруем, разучиваем разные песни, бегаем, а также ходим на экскурсии в разные военные части и в МЧС России. Там нам рассказывают, как правильно вязать узлы, спасать людей, дают померять форму, полазить внутри машин, пофотографироваться... А ещё нам показывают оружие, мы можем его разбирать и собирать, иногда нам разрешают пострелять из незаряженного оружия.

Вместе с другими ребятами мы ездим в Верхнюю Пышму в Музей военной техники. Там выставлены танки, самолёты, корабли. Это очень интересно!

Когда во арен занятий мы делаем что-то не правильно, в качестве наказания всей коробкой (а мы строимся именно в форме коробки) выполняем приседания или идём гуськом.

Через месяц после занятий нам выпала честь поучаствовать в параде в честь 9 мая, и мы начали к нему готовиться. Мы оттачивали строевой шаг и пели песни. Нам выдали красивую праздничную форму: рубашки, серые куртки с погонами, серые берцы и штаны. Участвовать мероприятиях в честь Дня Победы было очень ответственно и почётно! 


Елизавета Анушина, 12 лет, школа 21

Фото из архива автора

Умная игра в мяч

20.06.2019

В прошлом году моя учительница по физкультуре Оксана Александровна Тишакова предложила мне пойти на секцию волейбола. Она сказала: «Я вижу в тебе нужные навыки, ты обязательно должна попробовать». Однако её советом я воспользовалась не сразу.

В этом году моя одноклассница решила пойти на волейбол и на следующий день рассказала нам, как это здорово. В следующий раз я пошла с ней.

Волейбол – это игра в мяч, суть которой в том, чтобы перебрасывать мяч руками через сетку от одной команды к другой. Кажется, легко, но верхние и нижние приемы, а также пасы и падачи, надо долго отрабатывать, чтобы они принесли результат. А ещё это командная игра, где от действий каждого многое зависит. Волейбол – игра для умных. Потому что в ней важны не только физические способности, но и тактика, умение взаимодействовать друг с другом, способность предугадывать ходы соперников.

Волейбол – внеурочная деятельность, которая проходит в нашей школе два раза в неделю. У нас очень дружный коллектив и все хорошо играют.  Конечно, по началу у меня не всё получалось, теперь же я стала играть неплохо. С нами играют и старшеклассники, у которых есть чему поучиться.

Родители поддерживают моё увлечение, и думаю, дальше результаты будут только лучше.

 

Сусанна Усоян, 12 лет, школа №200

Равнодушных нет

20.06.2019

Наверное, многие задаются вопросом: «Почему Оля Бузова пользуется большой популярностью среди людей всех возрастов и почему все под неё танцуют?». Я люблю Олечку, отрицаю негативные слова в её сторону, и попытаюсь объяснить, почему она классная.  

Ольга Бузова - известная телеведущая, актриса и певица. Также она бывшая участница, а потом и ведущая реалити-шоу «Дом 2». Изначально к девушке относились несерьёзно и, как в одном из интервью сказала Ольга: «Есть либо мои люди, либо противники, равнодушных ко мне нет». Многие говорили и писали про нее гадости, но она не обращала внимания и делала своё любимое дело.

После выпуска первой её песни многие люди полюбили её, а позже стали под неё танцевать. Сейчас в интернете можно найти очень много видео с танцами под песни Оли. Мои одноклассники относятся к ней хорошо: слушают её песни и танцуют. 
Я танцую под её песни, потому что в них нет слишком глубокого смысла, зато очень музыка очень танцевальная. Оля сама придумывает под свои песни легкие танцы. 
Еще у Оли есть своя сеть пекарен и кафе. Я там никогда не была, но говорят, что там прикольно.

 

Диана Замалтдинова, 12 лет, школа №18

Певица с силой воли

20.06.2019

Почему мне нравится Ольга Бузова?

На самом деле, раньше слушать её я терпеть не могла. Но приходилось, ведь её клипы часто показывают по телевизору. Я и не заметила, как стала подпевать её песням. Сейчас она мне нравится.

Она умеет хорошо мотивировать, ведь работать она начала в 16 лет. А ещё она смогла поставить себе цель стать певицей и стала. Не обращая внимание на мнение окружающих, и преодолевая все препятствия. Не каждый так сможет!

 

Олеся Петухова, 14 лет, школа №21

Фото по материалам Интернета

Лошади тоже играют в… салочки

20.06.2019

Вы когда-нибудь видели золотых лошадей? Нет? А я видела. Где же? В Конном Клубе «Golden Horse».
- Клуб основан с 2013 года. В 2014 мы переехали и начали развиваться, – рассказывает Александра Обоскалова, директор, тренер и основатель клуба. - Сейчас мы находимся в черте города Екатеринбурга, на Уктусе.  
- Почему вы решили основать Конный Клуб? С чего всё началось?
- Всю жизнь я занимаюсь лошадьми, и моя деятельность с самого детства была связана с ними косвенно и напрямую. Я изначально ходила ухаживать за животными на конюшне, училась ездить, занималась. Как бы ни складывалась жизнь, лошади всегда были со мной рядом и это любовь всей моей жизни. 
- Обязательно ли уметь ездить на лошадях? Пригодится ли это умение в жизни? 
- Уметь ездить не обязательно, однако это очень полезно. Лошадь показывает на ошибки и психологические проблемы у людей. Указывает на их страхи и комплексы. Это очень сильное саморазвитие. 
- Нужна ли какая-то особая физическая подготовка, чтобы впервые сесть на лошадь? 
- Чтобы впервые сесть – нет. Чтобы в последующем что-то делать, нужно тренировать мышцы, чтобы они были мягкими и эластичными. Это всё приходит с опытом. Поначалу ты ведёшь себя неестественно, тебе неудобно. Езда на лошади - это баланс, равновесие и внутренние спокойствие, когда это есть, то всё в норме и всё получается. Этому я и учу своих учеников. Лошади неагрессивные животные, это не хищники, и всё что они могут сделать человеку – это по своей неуклюжести причинить ему небольшую боль. Они большие, могут на тебя голову положить, или наступить на ногу. Ещё мордой чешутся. Это они так проявляют свою заботу и внимание. Прежде чем посадить человека на лошадь или для каких-то тренировок их готовлю я, и после моего внимания и тренинга лошади ведут себя аккуратно. Но могут быть периоды, когда они долго стоят дома и у них вырабатывается лишняя энергия, поэтому они могут играть. Лошади играют в салочки. Они совсем как дети. Салочки - это когда лошадка подбегает к тебе, поворачивается задом, стукает тебя и убегает, как бы говоря: «Ты водишь, догоняй». Человек может не понять, но лошадка так приглашает – «пойдем - поиграем, пойдем - побегаем». Жеребята и лошади бегают между собой, играют и таким образом привлекают к себе внимание. Всё как у детей. Но в это время с ними рядом лучше не стоять, так как лошадка, сама того не понимая, может случайно наступить тебе на ногу или сделать что-то ещё. У нас тёплая непосредственная обстановка, не принуждающая ни к чему. Если нет возможности тренироваться, люди могут даже просто прийти, погладить, пообщаться и познакомиться с лошадьми.


Ирида Журавлёва, 15 лет, школа №156

Фото из группы клуба vk.com/club74087514

Как стать кумиром для лошади

20.06.2019

Никогда бы не подумала, что лошади - чувствительные и обаятельные животные. Но однажды меня пригласила в гости моя подруга Вероника Сонягина, ей 14 лет. Она живёт на Уктусе, у них частный дом и есть две конюшни.

Вероника предложила нам покататься и познакомиться с лошадьми. Пока мы шли, я решила расспросить Веронику о том, сколько лет они держат лошадей, как ухаживают за ними… И вот что я узнала.

- Лошадей держала моя бабушка - Людмила Анатольевна. А когда мне исполнилось 7 лет, завести лошадей решила моя мама - Александра Владимировна. Наверное, лошади – это семейное дело,- говорит Вероника.
В двух конюшнях живут две большие лошади – Конфетка (белого цвета) и Легенда (чёрного цвета). Единственного мальчика - пони зовут Винни-Пух. Есть ещё два жеребёнка - Тутти и Тиффани, маму Тиффани зовут Тэффи. Пони - Дольчевита, Мышка и Милашка.

С давних времён есть традиция называть жеребёнка, следуя правилу: первая буква клички мамы - это первая буква клички-жеребёнка. Первая буква клички отца - буква в середине клички-жеребёнка.

- Винни-Пух у нас живёт уже 9 лет, он очень непослушный, серьёзный мужчина. Он подстраивает всех девочек под себя, и если ты не будешь соблюдать его условия, он может тебя укусить. Легенда у нас уже 7 год, эта девочка капризная, любит только одного человека - меня. Конфетке восьмой год, она послушная, ей без разницы, кто с ней работает, главное - чтобы с ней хорошо обращались. Дольчевите, как и Конфетке, 8 лет, эта девочка капризная, может укусить, поэтому мы не даём её начинающим наездникам. Тэффи (9 месяцев) и Милашка (9 лет), они спокойные лошади. Жеребята у нас ещё маленькие, сложно их охарактеризовать, - отметила Вероника.
Меня интересовал вопрос, лошади для этой семьи – это домашние любимицы или друзья. Вероника считает, что правильный ответ находится где-то посередине.
- Домашний питомец - это то животное, которого ты содержишь, поддерживаешь, кормишь и многое другое. А с другой стороны, когда тебе плохо, лошади это чувствуют, начинают тебя жалеть, обнимать, принюхиваться, то есть показывать, что ты не один. Как настоящие друзья, - говорит она.
Вероника катается на лошадях с самого детства. Начинала учиться верхом на пони. А потом пересела на большую лошадь – Фею.

- Мама меня учила на ней ездить, но у меня случилась такая ситуация, что я сломала руку, долго не ездила, и забыла, как это делается. Я боялась подходить к лошадям, потом что-то изменилось, страх ушёл, и я снова стала учиться езде. Ездила я на Дольчевите. Это была моя первая пони, на которой у меня случился первый галоп. Потом я попросилась в конную школу, -вспоминает Вероника.
Вероника уверена, что скорость, с которой ты обучишься премудростям езды, зависит от твоего желания работать с лошадьми, узнавать их, и ещё важно то, сколько времени ты отводишь на занятия.
Я спросила Веронику, как лошади во время катания воспринимают чужих людей.
- Люди приносят лошадям всякие вкусности, а так же знакомятся с ними. Поэтому лошади относятся к ним положительно. Не все лошади любят одно и тоже угощения, некоторым нравятся яблочки, морковки, некоторым сухарики или сушки, может быть, сахар. Но самая любимая еда - это солёный хлеб, им нравиться соль и хлеб. А когда все совместить - вы просто станете для них кумиром, - считает Вероника.
С помощью Вероники я увидела лошадей и поняла, насколько это удивительные животные.


Люба Дворцова, 13 лет, школа №59

Фото из архива собеседницы

 

"Бездомная" киса

20.06.2019

К брошенным животным я отношусь с жалостью, мне больно смотреть на этих маленьких беззащитных существ.
Например, сегодня я увидела бездомную кошечку черно-рыже-белого окраса. Я протянула руку, чтобы погладить ее, и она не побоялась меня. Она, наоборот, была ласковой со мной. Я видела, как она счастлива из-за того, что ее гладят. Мне стало ее очень жалко, и я не сдержалась - заплакала. Я пошла домой, а она с писком побежала за мной. Тогда я начала ещё больше реветь и убежала. Но моя совесть не позволила оставить ее там в одиночестве. Я взяла дома кусочек мяса и побежала обратно. Кошка схватила его и начала есть. У меня же будто гантели с плеч упали. Я наслаждалась видом, что она наполняет свой животик. 
...Я уже хотела пойти домой, как вдруг увидела, что хозяйка кошки вышла к ней. Тогда я очень удивилась, но при этом была безумно счастлива. Тем более ее хозяйка сказала мне спасибо.

Елизавета Анушина, 12 лет, школа № 21

«Пернатая» пресс-конференция

20.06.2019

С 1925 года 1 апреля в календаре появился один из самых необычных праздников, который полюбился всем любителям природы и молодому поколению – День птиц. В этот день люди помогают своим маленьким соседям, сооружают для них скворечники и обустраивают кормушки, и с неподдельным интересом слушают рассказы орнитологов о самых удивительных и красивых птицах нашего края. В этот день музеи и зоопарки с распростёртыми объятиями принимают любителей природы и птиц и проливают свет на самые таинственные явления в птичьем мире.

 

Я узнала, что 1 апреля пройдет пресс-конференция, на которой соберутся орнитологи и зоологи и поведают неравнодушным журналистам, а также зрителям по ту сторону экрана о самых свежих новостях из мира птиц и ответят на все волнующие вопросы. На пресс-конференцию были приглашены: Доктор биологических наук, ведущий научный сотрудник института Экологии растений и животных УРО РАН, председатель Уральского орнитологического общества Вадим Константинович Рябицев, Председатель отделения союза охраны птиц России в Екатеринбурге, заместитель директора Висимского заповедника Александра Хлопотова, начальник отдела по связям с общественностью Екатеринбургского зоопарка Екатерина Уварова,  руководитель детской орнитологической школы Городского детского экологического центра г. Екатеринбурга Марина Сергеевна Галишева, мой любимый преподаватель, ну и я, как ученица детской орнитологической школы.

 

Я чувствовала себя счастливой и трепетала от радости, осознав, что наступила другая пора – теперь не я буду задавать вопросы, а буду участвовать в конференции в качестве спикера, и это – совершенно другой непривычный для меня уровень общения, ведь мне придется побывать по другую сторону «баррикад». Я впервые окажусь в телестудии, буду вещать людям самое важное и удивительное о птицах наравне с ведущими орнитологами страны и опытными зоологами!

 

Вот наступило долгожданное утро птичьего дня, казалось, что я не удержусь и вот-вот восторженные слова о братьях наших меньших прольются, как наполненный доверху чистой водой звонко журчащий ручей. Мы прибыли в телевизионное агентство ТАСС. Ведущая познакомила нас с другими гостями программы, объяснила формат передачи и дала пять минут на подготовку.

 

И вот время пришло: перед нами распахнулись большие стеклянные двери, мы торжественно вошли в студию, и взор всех присутствующих журналистов устремился в нашу сторону. Начался прямой эфир. Ведущая задаёт бурную тему для обсуждения.

 

Я была очень взволнована, ведь это мой первый эфир, и это выступление на таком значимом мероприятии. Я пыталась проникнуться чудесной атмосферой события, погружаясь в рассказы своих коллег, вслушиваясь в вопросы ведущей и озадачиваясь над ответом на них. Операторы управляли камерами, то и дело меняя направление и переключая внимание. Мы находились в просторной студии, напротив расположились журналисты и наши ребята. Особенно журналисты заинтересовались нашим маленьким гостем – птицей дубоносом, за которым было забавно наблюдать, за его попытками петь, ведь наш пернатый друг все время так и норовил немного и мелодично посвистеть. Журналисты ловили каждое его движение в объектив фотокамер.

 

А тем временем моя очередь подходила всё ближе и ближе, и с каждым разом напряжение и волнение нарастали, и лишь спокойные лица моих друзей – ребят из экологического центра, сидевших в зале, вместе с журналистами и дубонос, приятно свистевший рядом со мной, вселяли в меня уверенность. А мой любимый руководитель, Марина Сергеевна, что была рядом, шептала приободряющие слова поддержки. И вот наступил роковой момент: ведущая обратилась прямо ко мне, проявляя неподдельный интерес! Сердце яростно забилось в груди, казалось, что я не могу вымолвить ни единого слова. Но я бросила короткий взгляд на Марину Сергеевну, в её глазах так и читалось: «Давай! Ты сможешь! Сделай это!». Осторожно прикоснувшись к микрофону, я почувствовала пробуждение и оживление как после долгой зимней спячки, и присоединилась к бурной дискуссии, которая разворачивалась на моих глазах.

 

Мне словно казалось, что я выполняю невообразимо важную миссию, которая должна пройти с особой точностью и аккуратностью: рассказать людям о птицах, привлечь их внимание к огромной проблеме, чтобы наши усилия не были напрасны, в стремлении сохранить неописуемую и великолепную природу нашего родного края.

Я поведала о глобальных проблемах птичьего мира нашего края и  дала важные советы по сбережению птиц: не косить траву в июне, пока наземногнездящиеся виды птиц ещё не успели построить свои гнёзда, так как нередко их скашивают вместе с травой; не подкармливать птиц летом, чтобы они могли питаться насекомыми и кормили ими своих птенцов, так как подкормка, например хлебом, приводит к гибели потомства; высаживать разнообразные виды деревьев, чтобы привлекать редких птиц в города; создавать искусственные гнездовья.

Другие гости программы тоже не раз давали советы, которые помогут людям сберечь птиц: не подбирать маленьких птенцов, что кажутся нам брошенными, так как рядом всегда их родители, помогать стрижам взлететь с земли и позволить им вновь парить в небесах, не подбрасывая их резко в воздух. Наш главный орнитолог поведал присутствующим о глобальных проблемах многих видов птиц и их выживании в природе, о том, как важно беречь окружающий нас мир, насыщенный самыми разными видами птиц, которые радуют нас своим пением и присутствием каждый день.

Вот несколько интересных фактов, которые мне довелось услышать на пресс-конференции: оказывается, люди иногда даже не могут себе представить, что в нашем городе в парках могут появиться редкие хищные птицы. Каждый раз при виде этого зрелища средь бела дня, свидетели немедленно звонят в зоопарк и говорят, что они нашли «сбежавшего преступника». Сотрудники тут же приезжают на «место преступления», объясняют недоумевающим наблюдателям, что это просто сова и нужно лишь радоваться, что наш город посетила такая редкая и красивая птица в поисках пиши. Тут созерцатели смотрят непонимающим взглядом: «Но ведь её заклюют вороны, это так ужасно!», на что им отвечают, что сова – тоже хищник, который не прочь закусить свежим мясом и она сможет защитить себя от нападок негодующих соседей.

Марина Сергеевна рассказала присутствующим, что на территории Екатеринбурга уже давно обосновалась колония дроздов-рябинников, которые прикрывают буквально «живым зонтиком» и защищают своих маленьких сородичей, тем, что, оберегая свое потомство большой агрессивной колонией не дают хищникам, таким как вороны разорять гнезда других, более слабых видов птиц.

Александра Хлопотова говорила, что многие люди сообщают в Союз охраны птиц России о неизвестной птице, которую они нашли, забирают к себе домой и пытаются ухаживать за ней и зачастую это приводит к плохим последствиям, ведь новоиспечённые «зоозащитники» даже не имеют понятия, кого они подобрали и как содержать дикую птицу дома. Затем орнитологам приходится рассказывать несведущим хозяевам, что в большинстве случаев такая «забота» оборачивается трагедией. 

Журналисты увлечённо задавали нам вопросы: от правильного ухода за стрижом в домашних условиях до вопроса жизни птиц среди нас. Они смотрели на нас взглядом учеников, как на всезнающих орнитологов, желая проникнуть во все тайны птичьей жизни.

Время стремительно пролетело, и конференция подошла к концу. Мы вежливо попрощались друг с другом, и ведущая покинула зал, а журналисты не могли оторвать глаз он нашего изящного дубоноса, который был невозмутимо рад «своим» гостям. Он увлечённо демонстрировал им свою весёлую игру, перескакивая с жёрдочки на жёрдочку. Теперь ничто не могло испортить его жизнерадостный настрой.

После конференции, мне удалось наконец-то пообщаться со своим кумиром и одной из самых авторитетных для меня личностью – председателем Уральского орнитологического общества Вадимом Константиновичем Рябицевым.

Он поведал свою яркую и необыкновенную историю и рассказал о самых интересных случаях: всю свою научную жизнь орнитолог кольцевал птиц и наблюдал их не просто как представителей вида, он знает их поимённо, они стали для него родными. Вадиму Константиновичу приятно видеть своих друзей снова, когда они возвращаются на следующий год из теплых стран. Он подстраивается к каждой птичке для наблюдений по её поведению и особенностям. Также Вадим Константинович ненавидит ворон, считает их своими профессиональными врагами и не любит скверных поморников: когда приходилось их держать, они отчаянно царапали его когтями и рвали кожу острыми клювами, тогда орнитолог был вынужден был надевать резиночки на кусачие клювы.

Сумев побороть свой страх и волнение, я ликовала от торжества до самой ночи, и чудесные мысли не покидали мою голову.

 

Цемко Елизавета, 13 лет, школа № 44

Фото из архива автора

«Пернатая» пресс-конференция

20.06.2019

Однажды мы решили подарить папе попугаев. Выбор остановили на двух попугаях-неразлучниках. Они очень яркие, общительные и неприхотливые.

Вернувшись домой, мы подготовили клетку: прикрепили качалку, лестницу, купальню с кормушкой и накрыли клетку. Когда папа вернулся, то он удивился такому живому подарку!

Иногда они вылезают из клетки, и летают, тогда в нашем доме всё летит вниз.

Но мы очень полюбили эту парочку.


Люба Дворцова, 13 лет, школа №59

Юми: втроём веселее

20.06.2019

У меня есть собака по кличке Юми. Её мне подарил папа. Юми - 6 месяцев. Она персикового цвета, морда чёрная, а глава – карие. Она очень ласковая и подвижная, а ещё она громко хрюкает.

Когда она что-то просит, то встаёт на две лапы. Мы с ней дружим. Юми любит со мной спать и играть.

Её любимое место – это её тапочек. Она его очень любит, и никого к нему не подпускает.

В нашей семье есть ещё две собаки – Веста и Лола. Юми появилась последней, в 2018 году. Когда она увидела других собак, то обрадовалась, наверное, поняла, что будет не одинока. Сначала Веста думала, что Юми её щенок. А Лола старалась не подпускать Весту к Юме. Она боялась за неё и ревновала.

Сейчас они дружные, играют все вместе, и я с ними за компанию.


Елизавета Анушина, 12 лет, школа №21

Беглец Шуки

20.06.2019

Я очень люблю животных, особенно грызунов и пресмыкающихся. Поэтому 8 марта мой старший брат Мухаммед подарил мне сирийского хомячка. Это был лучший подарок.

Сирийский хомяк является самым крупным и одновременно самым добрым видом. Своего хомяка я назвала Шуки. Его окрас светло-бежевый.

Шуки не был приучен к рукам, но мы его приучили. Он очень любит лазить по клетке и много кушает.

 А ещё он всегда пытается сбежать. Однажды ночью у него это получилось. Утром, обнаружив пропажу, мы очень огорчились, и приступили к поиску. Обыскали каждый уголок квартиры, но Шуки не нашли. Потом мы вспомнили, что этот вид хомячков активен только ночью, поэтому перенесли поиски на позднее время.

Когда наступила ночь, Шуки вышел на поиски еды, и Мухаммед схватил его. Мы были очень рады находке. Покормив и напоив хомяка, мы со спокойной душой пошли спать. Надеюсь, Шуки больше не потеряется, ведь я так сильно его люблю.


Мехрона Исмоилова, 13 лет, школа №21

Письма лету

20.06.2019

Лееето! Привяяяуу! Мы так давно не виделись! Я очень соскучилась по твоим вечерам и теплу! Жду тебя у нас в гостях. Не забудь про подарочки: тепло, поездка на море, прогулки с друзьями и самые лучшие воспоминания.
Диана Замалтдинова, 12 лет, школа № 18

 

Привет, лето! Я так соскучилась по твоим тёплым каплям дождя, по яркому солнцу, по погоде, когда можно ходить в шортах. Каждое лето мы с подругами ходим купаться на озеро, гуляем до того времени, пока не потемнеет. Как же я соскучилась! Жду тебя с нетерпением. Лето, просто приди…

Екатерина Анушина, 14 лет, школа № 21

 

Жду тебя с нетерпением. Знаю, что ты не торопишься приходить сюда. Но если ты всё же дойдёшь до Урала, хочу, чтобы живущие в твой сезон года насекомые не кусали меня. Задержись в наших краях надолго и заставь зеленеть и цвести всё подряд.

Мехрона Исмоилова, 13 лет, школа № 21

 

Лето! Когда ты придёшь к нам, я поеду в Сочи и буду там загорать, купаться в море, веселиться с друзьями, весело проводить время. На тебя у меня запланировано много лагерей и весёлых ночёвок с друзьями.

Карина Сафина, 10 лет, школа № 44

 

Привет! Я нашла новую подружку – весну. Она очень классная, с ней приятно общаться, она – радужная девчонка. А как твои дела? Как я по тебе соскучилась! Жду не дождусь нашей встречи. Будем вместе загорать, есть ягоды, гулять.

Олеся Петухова, 14 лет, школа № 21

 

Здравствуй, лето! Я тебя очень жду и люблю, возвращайся поскорее. Надеюсь, ты успела по нам соскучиться… Обещаю, что буду наслаждаться тобой и не проведу это время лёжа на диване. Хочу успеть всё: полазить по деревьям, половить бабочек, походить босиком по траве… Хочу съездить к бабушке и тёте на каникулы. А ты пообещай мне быть тёплым, весёлым и не дождливым.

Ксюша Сафонова, 11 лет, школа № 106

 

Привет, Летулечка! Я так рада, что ты скоро придёшь! Дорогое, родное лето, прошу тебя, пожалуйста, будь тёплым и нежным. Лето – единственная пора без школы, работы и грусти. Будь красивым и новым для меня – неизведанным и полным приключений.

Твоя подруга Ксюша Дмитриева, 11 лет, школа № 106

 

Здравствуй, лето! Сейчас ещё весна, а твоё присутствие уже ощущается в воздухе. Несмотря на дожди со снегом, заморозки и небольшую весеннюю депрессию, я вижу, как ты выгоняешь эту тоску с ещё голых веток деревьев, промёрзшей земли. Под твоим взглядом ветки деревьев покроются зелёными листьями, земля отогреется, взрастит нежную траву, проснётся природа. В молодой траве будут шнырять насекомые. Пчёлы зажужжат, кузнечики застрекочут. От тебя, красно-лето, я ожидаю тепла гораздо большего, чем в прошлом году, больше солнечных дней, меньше дождливых. До встречи, дружище! P.S. Автор больше любит осень.

Дарья Трифонова, 14 лет, школа № 106

Наверх
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных.